Khaharulloh, Bisma (2026) Manajemen Pendidikan Karakter Untuk Membentuk Kepedulian Sosial Siswa Di SMA Negeri 3 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
206220028_Bisma Khaharulloh_Manajemen Pendidikan Islam .pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan tidak hanya terfokus pada pencapaian kognitif siswa, tetapi juga
pada pembentukan karakter siswa yang menunjukkan prinsip kepedulian. Namun
fakta di lapangan menunjukkan bahwa karakter pendidikan masih menghadapi
banyak tantangan. Beberapa di antaranya adalah perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi program yang masih kurang di perhatikan. Hal ini menunjukkan bahwa
pengelolaan karakter pendidikan harus dilakukan dengan lebih baik dengan
menggunakan pendekatan manajemen yang mencakup perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi. Meskipun telah dilakukan berbagai kegiatan untuk mendukung
pendidikan karakter.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana manajemen
karakter pendidikan membentuk kepedulian siswa di SMA Negeri 3 Ponorogo.
Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mempelajari rencana
pengembangan karakter pendidikan yang fokus pada menumbuhkan sikap
kepedulian siswa; (2) melihat bagaimana pola pembentukan peserta didik
berkarakter terbentuk melalui berbagai kegiatan pendidikan dan kebiasaan di
sekolah; dan (3) menganalisis bagaimana penilaian manajemen pendidikan karakter
Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus.
Penelitian dilakukan di SMA Negeri 3 Ponorogo, dan yang terlibat dalam penelitian
adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Untuk mengumpulkan data, observasi,
wawancara, dan dokumentasi digunakan. Selanjutnya data yang dikumpulkan
dianalisis menggunakan model analisis Miles, Huberman dan Saldana yang
meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi
kesimpulan. Untuk memastikan bahwa data yang diperoleh valid dan dapat
dipertanggungjawabkan, Triangulasi sumber dan teknik digunakan untuk menguji
keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Perencanaan pendidikan karakter yang
dilakukan di SMA Negeri 3 Ponorogo yaitu yang pertama dengan pembentukan tim
setelah itu menentukan tujuan dari program tersebut. Setelah menentukan tujuan
tersebut dirancang dengan menggabungkan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler,
dan ekstrakulikuler. Pola pembentukan karakter siswa melalui pendekatan terpadu
menggabungkan pembelajaran di kelas, pembiasaan, budaya sekolah, dan kegiatan
sosial untuk membentuk pola pembentukan karakter. sistem penilaian yang
diterapkan yaitu dengan cara observasi sikap yang dijurnalkan dalam catatan guru
sebagai sarana untuk menerapkan sistem penilaian pendidikan karakter.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Afni Ma'rufah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 09:06 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 09:06 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40170 |
Actions (login required)
 |
View Item |
