Putri, Fatimah Adinda (2026) Manajemen Evaluasi Profil Lulusan Berdimensi Delapan Pada Pembelajaran Mendalam di MAN 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
206220006_Adinda Fatimah Putri_Manajemen Pendidikan Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Putri, Fatimah Adinda. 2026. Manajemen Evaluasi Profil Lulusan Berdimensi Delapan pada Pembelajaran Mendalam di MAN 1 Ponorogo. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Athok Fu’adi M.Pd.
Kata Kunci: Manajemen Evaluasi, Profil Lulusan Berdimensi Delapan, Pembelajaran Mendalam.
` Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengelolaan evaluasi pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter dan kompetensi peserta didik secara menyeluruh. Dalam konteks Kurikulum Merdeka dan pembelajaran mendalam (deep learning), evaluasi perlu dikelola secara sistematis agar mampu mendukung pencapaian Profil Lulusan Berdimensi Delapan. MAN 1 Ponorogo sebagai madrasah yang menerapkan pembelajaran mendalam berupaya mengembangkan evaluasi yang mencakup aspek akademik, kokurikuler, pembiasaan, dan penguatan karakter peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan evaluasi Profil Lulusan Berdimensi Delapan pada pembelajaran mendalam di MAN 1 Ponorogo. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana manajemen evaluasi dirancang, dilaksanakan, dan diawasi dalam mendukung pencapaian kompetensi serta karakter peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran mendalam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, tim pengembang kurikulum, dan guru. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan evaluasi dilakukan melalui kebijakan madrasah, rapat kerja, koordinasi bidang kurikulum, serta penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan modul ajar oleh guru. Pelaksanaan evaluasi dilakukan melalui penilaian akademik, kegiatan kokurikuler, pembiasaan, praktik langsung, portofolio, dan penilaian deskriptif. Adapun pengawasan evaluasi dilakukan melalui supervisi, monitoring perangkat pembelajaran, tindak lanjut hasil evaluasi, serta pendampingan peserta didik. Dengan demikian, manajemen evaluasi Profil Lulusan Berdimensi Delapan pada pembelajaran mendalam di MAN 1 Ponorogo telah dilaksanakan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan yang saling terintegrasi sehingga mendukung evaluasi yang lebih menyeluruh, kontekstual, dan berkelanjutan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Athok Fu'adi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 09:01 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 09:01 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40180 |
Actions (login required)
 |
View Item |
