Ismawati, Munifah (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) BERBANTUAN MEDIA PAPAN SURAT MISTERI (PASUMI) UNTUK MENINGKATKAN SELF CONFIDENCE PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS V MI MA’ARIF SETONO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
ETHESES MUNIFAH.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Ismawati, Munifah. 2026. Efektivitas Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Berbantuan Media Papan Surat Misteri (PASUMI) Untuk Meningkatkan Self Confidence Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas V MI Ma’arif Setono. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Lia Amalia, S.Ag, M.Si.
Kata Kunci: Course Review Horay, Papan Surat Misteri, Self Confidence
Pendidikan Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga pada pembentukan karakter siswa, salah satunya adalah self confidence (kepercayaan diri). Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah, seperti kurang berani bertanya, menjawab, maupun mengemukakan pendapat. Hal ini salah satunya disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang inovatif serta media pembelajaran yang belum menarik. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang interaktif, salah satunya melalui model Course Review Horay (CRH) berbantuan media papan surat misteri (PASUMI).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keterlaksanaan model pembelajaran CRH berbantuan media PASUMI untuk meningkatkan self confidence pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas V MI Ma’arif Setono, (2) efektivitas model pembelajaran CRH berbantuan media PASUMI terhadap self confidence pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas V MI Ma’arif Setono.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilakukan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimen yakni kelas V Ar-Rahman yang berjumlah 19 siswa dan kelas kontrol V Ar-Rahim terdiri dari 20 siswa, dengan pemberian pretest dan posttest untuk mengukur self confidence siswa. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan model CRH berbantuan media PASUMI, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis dengan Uji Independent Sample T Test dan Uji N-Gain Score.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) berdasarkan hasil analisis data pada lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran di kelas eksperimen diperoleh skor sebesar 51 (98,08%) dengan skor maksimal sebesar 52 (100%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan model CRH berbantuan media PASUMI berada pada kategori yang sangat baik. (2) model pembelajaran CRH berbantuan media PASUMI efektif untuk meningkatkan self confidence siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil N-Gain Score diperoleh sebesar 70,2% dan masuk dalam kategori cukup efektif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Lia Amalia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 02:40 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 02:40 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40335 |
Actions (login required)
 |
View Item |
