Istiqomah, Nurul (2026) Evektifitas Model Discovery Learning Berbantuan Media Geostickcard Terhadap Pemahaman Konsep Dasar Bangun Datar Siswa Kelas III MI Ma'arif Singosaren Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
NURUL ISIQOMAH THESIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Istiqomah, Nurul. Efektivitas Model Discovery Learning Berbantuan Media Geostickcard Terhadap Pemahaman Konsep Dasar Bnagun Datar Siswa Kelas III MI Ma’arif Singosaren. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Sofwan Hadi, M.Si
Kata Kunci: Discovery Learning, Geostickcard, pemahaman konsep, bangun datar.
Pembelajaran matematika pada materi bangun datar di sekolah dasar masih menghadapi berbagai permasalahan, terutama rendahnya pemahaman konsep siswa. Berdasarkan hasil observasi awal, kemampuan siswa kelas III MI Ma’arif Singosaren masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan pembelajaran masih bersifat konvensional. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang inovatif dan berbasis aktivitas siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kondisi awal pemahaman konsep bangun datar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, (2) menganalisis perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang menggunakan model Discovery Learning berbantuan media Geostickcard dengan pembelajaran konvensional, dan (3) mengetahui tingkat efektivitas model tersebut dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas III A sebagai kelas eksperimen dan kelas III B sebagai kelas kontrol di MI Ma’arif Singosaren. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest). Analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, uji Samples t-Test, dan uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan awal kedua kelas relatif seimbang, (2) terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, di mana kelas eksperimen memiliki hasil yang lebih tinggi, dan (3) model Discovery Learning berbantuan media Geostickcard efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dasar bangun datar siswa dengan kategori peningkatan yang lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sofwan Hadi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 02:46 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 02:46 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40336 |
Actions (login required)
 |
View Item |
