Augista, Yuana Honesty (2026) Pembiasaan Program Keagamaan Islam Sebagai Upaya Pembentukan Moral Peserta Didik di SMPN 2 Slahung. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI E-THESIS_YUANA HONESTY AUGISTA_201220332.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembentukan moral peserta didik di tengah maraknya fenomena menurunnya moralitas remaja, seperti kurangnya kedisplinan saat datang ke sekolah, dan kurangnya tanggung jawab dalam melakukan kewajiban beribadah. Maka dari itu, SPMN 2 Slahung menerapkan pembiasaan program keagamaan Islam sebagai upaya pembentukan moral peserta didik dengan menggunakan pembiasaan program keagamaan Islam.
Di dalam penelitian ini terdapat berbagai tujuan yaitu pertama, mendeskripsikan adanya pembiasaan program keagamaan Islam sebagai upaya pembentukan moral peserta didik di SMPN 2 Slahung, Kedua, mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pembiasaan program keagamaan Islam dalam pembentukan moral peserta didik di SMPN 2 Slahung. Ketiga, mendeskripsikan manfaat dari pelaksanaan pebiasaan program keagamaan Islam sebagai upaya pembentukan moral peserta didik di SMPN 2 Slahung.
Metode penelitian yang pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMPN 2 Slahung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru kesiswaan, serta peserta didik. Menggunakan teknik analisis data berupa pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pertama, deskripsi pembiasaan program keagamaan Islam di SMPN 2 Slahung dilakukan melalui kegiatan hafalan Juz Amma, Salat dhuha berjamaah yang dilaksanakan secara rutin, disertai pengawasan, keteladanan guru, pemberian motivasi, dan juga adanya evaluasi. Kedua, faktor pendukung program meliputi kebijakan sekolah yang mendukung, keterlibatan guru, motivasi peserta didik, serta lingkungan sekolah yang kondusif, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran maupun motivasi dari sebagian peserta didik sehingga menyebabkan beberapa peserta didik yang kurang displin. Ketiga, manfaat dari dilaksanakannya program keagamaan Islam terlihat pada meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, sopan santun, kepedulian sosial, serta kebiasaan beribadah peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fery Diantoro |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 06:35 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 06:35 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40399 |
Actions (login required)
 |
View Item |
