[[FILE TIDAK DIDUKUNG, SILAKAN UPLOAD DALAM FORMAT PDF]] SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMAN 3 PONOROGO

Saputri, Al Fina Nur (2026) [[FILE TIDAK DIDUKUNG, SILAKAN UPLOAD DALAM FORMAT PDF]] SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMAN 3 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.

Text Etesis Skripsi AL Fina Nur Saputri.docx Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Saputri, Al Fina Nur. Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMAN 3 Ponorogo. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Ahmadi, M.Ag.

Kata kunci: supervisi akademik, mutu pembelajaran, kepala sekolah, guru

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya supervisi akademik sebagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Supervisi akademik merupakan salah satu fungsi manajerial kepala sekolah yang berperan dalam membina dan mengembangkan profesionalitas guru. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai kendala, seperti kesiapan guru, kelengkapan perangkat pembelajaran, serta efektivitas pelaksanaan supervisi. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana supervisi akademik dilaksanakan dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis: (1) perencanaan supervisi akademik dalam meningkatkan perangkat pembelajaran, (2) pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan proses pembelajaran, dan (3) evaluasi supervisi akademik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMAN 3 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah dan guru. Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan supervisi akademik telah dilakukan secara sistematis melalui penyusunan perangkat pembelajaran, penjadwalan supervisi, serta penggunaan instrumen yang jelas, meskipun masih terdapat kendala dalam kedisiplinan guru; (2) pelaksanaan supervisi akademik dilakukan secara terjadwal dan melalui observasi langsung dengan pendekatan situasional, serta memberikan bimbingan dan arahan yang mendorong inovasi pembelajaran; (3) evaluasi supervisi akademik dilakukan secara komprehensif melalui berbagai sumber data, disertai umpan balik yang konstruktif dan tindak lanjut berupa program pengembangan guru, sehingga berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran, keaktifan siswa, dan hasil belajar.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ahmadi
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	19 Jun 2026 04:32
Last Modified:	19 Jun 2026 04:32
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/40449

Actions (login required)

View Item