Mandega, Panji Putra (2026) Analisis Kemampuan Berbahasa Jawa Krama Inggil Siswa Kelas IV MIN 9 Magetan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
ETHESIS PANJI PUTRA MANDEGA.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Mandega, Putra Panji. 2026. Analisis Kemampuan Berbahasa Jawa Krama Inggil Siswa Kelas IV MIN 9 Magetan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Rizki Amalia Sholihah, S.Hum., M.Pd.
Kata Kunci: kemampuan berbahasa, Bahasa Jawa Krama Inggil, faktor sosial, siswa sekolah dasar, unggah-ungguh basa.
Bahasa Jawa Krama Inggil merupakan ragam bahasa Jawa yang digunakan sebagai bentuk penghormatan dan kesantunan dalam komunikasi sosial. Namun, penggunaan Bahasa Jawa Krama Inggil di kalangan siswa sekolah dasar mulai mengalami penurunan karena siswa lebih terbiasa menggunakan bahasa Jawa ngoko dan Bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil observasi awal di MIN 9 Magetan, siswa kelas IV masih mengalami kesulitan dalam menggunakan kosakata Krama Inggil, menyusun kalimat, serta menentukan bentuk tutur sesuai relasi sosial.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan berbahasa Jawa Krama Inggil secara lisan siswa kelas IV MIN 9 Magetan, (2) mengidentifikasi faktor sosial yang memengaruhi kemampuan berbahasa Jawa Krama Inggil siswa, dan (3) menganalisis keterkaitan antara faktor sosial dan bentuk kesulitan berbahasa Jawa Krama Inggil siswa kelas IV MIN 9 Magetan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran, dan siswa kelas IV MIN 9 Magetan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik, member check, serta dokumentasi penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan berbahasa Jawa Krama Inggil siswa kelas IV MIN 9 Magetan masih belum optimal. Siswa masih mengalami kesulitan dalam penguasaan kosakata, penggunaan bentuk tutur sesuai relasi sosial, dan penyusunan struktur kalimat Krama Inggil. Selain itu, siswa masih sering mencampurkan bahasa ngoko dengan Krama Inggil ketika berbicara kepada guru maupun saat praktik berbicara di kelas. (2) Faktor sosial yang memengaruhi kemampuan berbahasa Jawa Krama Inggil siswa meliputi lingkungan keluarga, interaksi teman sebaya, dan media digital. Lingkungan keluarga yang lebih dominan menggunakan bahasa ngoko, kebiasaan berbahasa dengan teman sebaya, serta paparan Bahasa Indonesia melalui media digital menyebabkan siswa kurang terbiasa menggunakan Krama Inggil dalam kehidupan sehari-hari. (3) Kemampuan berbahasa Jawa Krama Inggil siswa tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan linguistik, tetapi juga oleh lingkungan sosial dan budaya tempat siswa berinteraksi sehari-hari. Rendahnya intensitas penggunaan Krama Inggil dalam lingkungan keluarga dan pergaulan menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan bahasa secara tepat sesuai norma kesopanan dan konteks komunikasi. Dengan demikian, kemampuan berbahasa Jawa Krama Inggil siswa tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan linguistik, tetapi juga oleh lingkungan sosial dan budaya tempat siswa berinteraksi sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Rizki Amalia Sholihah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 01:18 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 01:18 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40494 |
Actions (login required)
 |
View Item |
