Uliya, Himatul (2026) KHITOBAH SEBAGAI MEDIA PEMBENTUKAN RASA PERCAYA DIRI SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BANGUNSARI PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Himatul Uliya_201220131_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Uliya, Himatul. “Khitobah sebagai media pembentukan rasa percaya diri santri di pondok pesantren darussalam bangunsari ponorogo”. Skripsi, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Mukhlison Efendi, S.Ag., M.A.
Kata Kunci: Khitobah, Percaya Diri, Pondok Pesantren
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya rasa percaya diri pada sebagian santri Pondok Pesantren Darussalam Bangunsari Ponorogo, yang ditandai dengan sikap malu, gugup, dan kurang berani berbicara di depan umum akibat faktor psikologis dan minimnya pengalaman tampil. Untuk mengatasi hal tersebut, pondok menerapkan kegiatan khitobah, yaitu pidato atau ceramah keagamaan yang dilaksanakan rutin setiap malam Minggu setelah shalat Isya.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan khitobah, (2) menganalisis proses pembentukan rasa percaya diri santri melalui khitobah, dan (3) mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan meliputi pengasuh, ustadz/ustadzah pembimbing, pengurus, dan santri. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kegiatan khitobah dilaksanakan rutin setiap malam Minggu selama 60 menit, menampilkan lima santri yang dipilih secara undian, dengan rangkaian acara pembukaan, tilawah, penampilan, evaluasi, dan doa penutup; santri wajib menyerahkan naskah tiga hari sebelum tampil. (2) Pembentukan rasa percaya diri berlangsung bertahap melalui pembiasaan tampil, dimulai dari kelompok kecil hingga audiens besar, didukung program kakak pembimbing antara santri senior dan junior. (3) Faktor pendukung meliputi konsistensi kegiatan, apresiasi asatidz, dukungan teman sebaya, keluarga, dan kebiasaan membaca. Adapun faktor penghambat mencakup hambatan psikologis seperti rasa malu dan takut salah, kurangnya intensitas latihan, serta kendala teknis pelaksanaan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mukhlison Effendi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 02:04 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 02:04 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40582 |
Actions (login required)
 |
View Item |
