Rahayu, Shelly (2026) PENGEMBANGAN BUKU POP UP PADA MATERI KERANGKA TUBUH MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V SD TARBIYATUL ISLAM KERTOSARI. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
ETHESES SKRIPSI BISMILLAH SKRIPSI SELLI (2).pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Rahayu, Shelly. 2016. Pengembangan Buku Pop-Up pada Materi Kerangka Tubuh Manusia untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar dan literasi sains siswa dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi sistem pernapasan manusia. Pembelajaran yang masih didominasi oleh metode konvensional serta penggunaan buku teks dua dimensi menyebabkan siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep sains secara konkret. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa buku pop-up yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi sesuai kebutuhan penelitian. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Tarbiyatul Islam Kertosari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, angket respons siswa, serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku pop-up yang dikembangkan dinyatakan layak berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori sangat praktis, sedangkan penilaian ahli kepraktisan memperoleh 95% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan literasi sains siswa, dengan rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 83,33 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 65,53. Hasil uji-t memperoleh signifikansi 0,022 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan signifikan. Nilai effect size Cohen’s d sebesar 2,054 menunjukkan pengaruh yang besar. Dengan demikian, media buku pop-up dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPA.
Kata kunci: buku pop-up, literasi sains, media pembelajaran, IPA, sekolah dasar
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 04:19 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 04:19 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40655 |
Actions (login required)
 |
View Item |
