Sari, Silvi Fatma (2026) ..(SCAN ULANG LEMBAR KEASLIAN TULISAN AGAR NO.SERI MATERAI TERLIHAT JELAS DAN PASTIKAN MATERAI YG DIGUNAKAN TIDAK SAMA DENGAN MATERAI PD LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG)..EFEKTIVITAS MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP PENINGKATAN KONSENTRASI SISWA KELAS V DI MI MA’ARIF PANJENG. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
ETHESES SKRIPSI SILVI FATMA SARI (203220253) 1-5 okeee (1).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Sari, Silvi Fatma. 2026. Efektivitas Model Pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Media Wordwall terhadap Peningkatan Konsentrasi Siswa Kelas V di MI Ma’arif Panjeng. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Restu Yulia Hidayatul Umah, M.Pd.
Kata Kunci: Game Based Learning, Wordwall, Konsentrasi Siswa.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya konsentrasi siswa dalam proses pembelajaran IPA, khususnya pada materi zat campuran di kelas V MI Ma’arif Panjeng. Kurangnya variasi model pembelajaran yang digunakan guru menyebabkan siswa mudah bosan, kurang fokus, dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang menarik dan interaktif, salah satunya melalui penerapan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media Wordwall.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) memaparkan keterlaksanaan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media Wordwall terhadap peningkatan konsentrasi siswa pada materi zat campuran kelas V di MI Ma’arif Panjeng; (2) untuk menjelaskan tingkat konsentrasi siswa dengan menggunakan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media Wordwall pada materi zat campuran kelas V di MI Ma’arif Panjeng; dan (3) untuk memaparkan keefektivitasan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media Wordwall terhadap konsentrasi siswa pada materi zat campuran kelas 5 di MI Ma’arif Panjeng.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MI Ma’arif Panjeng, dengan sampel yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest) untuk mengukur konsentrasi siswa serta lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test untuk menguji hipotesis penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model Game Based Learning berbantuan media Wordwall berjalan dengan sangat baik, yang ditunjukkan dari skor observasi aktivitas guru dan siswa masing-masing sebesar 48 dengan kategori sangat baik. Kedua terdapat perbedaan tingkat konsentrasi siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang ditunjukkan dari nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 56,92 dan kelas kontrol sebesar 52,54. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 64,38, sedangkan kelas kontrol sebesar 56,92. Ketiga, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media Wordwall efektif dalam meningkatkan konsentrasi siswa, dengan nilai t hitung sebesar 2,180 dan signifikansi sebesar 0,034 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis alternatif (H₁) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran yang inovatif dan berbasis permainan seperti Wordwall dapat menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada materi zat campuran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 04:25 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 04:25 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40663 |
Actions (login required)
 |
View Item |
