Ramadhani, Ellyza Trisna (2026) INTEGRASI METODE TASMII’ DAN HALAQAH DALAM MURAJAAH UNTUK MENJAGA KONSISTENSI HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI TAHFIDZ DI ASRAMA PUTRI PONDOK PESANTREN AL-ISLAM JORESAN MLARAK PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201220097_ELLYZA TRISNA RAMADHANI_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Ramadhani, Ellyza Trisna. 2026. Integrasi Metode Tasmi’ dan Halaqah Dalam Murajaah Untuk Menjaga Konsistensi Hafalan Al-Qur’an Santri Tahfidz di Asrama Putri Pondok Pesantren Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Fery Diantoro, M.Pd.I.
Kata Kunci: Metode Tasmii’, Metode Halaqah, Konsistensi Hafalan Al-Qur’an.
Banyak kasus dari penghafal al-Qur’an yang mampu menambah hafalan al-Qur’annya dengan cepat, namun banyak juga dari mereka yang melupakan hafalan lamanya. Mereka memiliki minat yang tinggi dalam menambah hafalan al-Qur’an, sedangkan minat dalam muraja’ah (mengulang hafalan) sangatlah rendah. Maka diperlukan pemilihan dan penggunaan metode yang tepat, agar dapat menjaga dan meningkatkan kualitas hafalan. Penelitian ini membahas pelaksanaan metode tasmii’ dan halaqah dalam murajaah untuk menjaga konsistensi hafalan al-Qur’an santri tahfidz di asrama putri pondok pesantren Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan pelaksanaan metode tasmii’ dan halaqah dalam murajaah untuk menjaga konsistensi hafalan al-Qur’an santri tahfidz. 2) Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan metode tasmii’ dan halaqah dalam murajaah untuk menjaga konsistensi hafalan al-Qur’an santri tahfidz. 3) Mendeskripsikan dampak pelaksanaan metode tasmii’ dan halaqah dalam murajaah untuk menjaga konsistensi hafalan al-Qur’an santri tahfidz di Asrama Putri Pondok Pesantren Al-Islam Joresan.
Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis datanya model analisis data Miles, Huberman dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan tasmi’, tahap perencanaan: santri mempersiapkan hafalan yang akan ditasmi’kan, tahap pelaksanaan: hafalan langsung disetorkan ke pengampu tahfidz maksimal 2 juz, tahap evaluasi: jika terjadi banyak kesalahan harus mengulang tasmi’. Pelaksanaan halaqah dilakukan dengan membentuk satu kelompok besar dan membaca juz 30 dengan bersama-sama. Penggabungan dua metode ini terbukti efektif untuk menjaga konsistensi hafalan al-Qur’an 2) Faktor pendukung: semangat meningkat, antusias setelah tau kesalahan, hafalan mudah dideres, santri jadi tau letak kesalahan, usia yang mendukung, waktu dan tempat yang memadai. Faktor penghambat: waktu kurang mendukung, terjadi kebosanan, hafalan mudah hilang, banyak ayat mirip, gangguan fikiran dan lingkungan, kurang menguasai tajwid, dan sering berganti mushaf. Hal ini membuktikan keberhasilan metode tasmi’ dan halaqah tidak hanya ditentukan oleh teknis pelaksanaannya saja, tetapi juga dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal 3) Dampak pelaksanaan: semangat meningkat, memudahkan menghafal ayat mutasyabihat, lebih percaya diri, berhati-hati pada kesalahan, dan hafalan yang semakin terjaga dan konsisten. Hal ini dapat diambil kesimpulan bahwa integrasi metode tasmi' dan halaqah merupakan metode yang efektif, terstruktur, dan relevan dalam menjaga konsistensi hafalan Al-Qur'an santri tahfidz di Asrama Putri pondok Pesantren Al-Islam.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fery Diantoro, M.Pd.I |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 08:22 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 08:22 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40741 |
Actions (login required)
 |
View Item |
