Arindani, Laila Eri (2026) POLA PEMBELAJARAN GURU PAI DALAM MERESPON GAYA BELAJAR GENERASI Z DI MA MA’ARIF KLEGO KECAMATAN JENANGAN PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Revisi Laila Eri Arindani 201220163.pdf Download (9MB) | Preview |
Abstract
Arindani, Laila Eri. 2026. Pola pembelajaran guru PAI dalam merespon Gaya
Belajar Generasi Z di MA Ma’arif Klego Kecamatan Jenangan Ponorogo.
Skipsi. Progam Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari
Ponorogo. Pembimbing Dr. Mambaul Ngadhimah, S.Ag.M.Ag.
Kata Kunci: Pola Pembelajaran, Guru PAI, Gaya Belajar, Generasi z
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada era digital menuntut
guru untuk mampu menyesuaikan pola pembelajaran dengan karakteristik peserta
didik Generasi Z yang cenderung dekat dengan teknologi, interaktif, multitasking,
serta meyukai pembelajaran praktis dan iteraktif. Ketidak sesuaian antara pola
pembelajaran konvensional dengan kebutuhan belajar Generasi Z dapat
menyebabkan rendahnya minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Oleh
karena itu, diperlukan pola pembelajaran yang relevan agar proses pembelajaran
PAI menjadi lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan perkembangan zaman.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan gaya belajar siswa MA
Ma’arif Klego Kecamatan Jenangan, mendeskripsikan dan menganalisis pola
pembelajaran guru PAI dalam merespon gaya belajar Generasi Z di MA Ma’arif
Klego Kecamatan Jenangan, dan mendeskripsikan kontribusi pola pembelajaran
guru PAI dalam merespon gaya belajar merespon gaya belajar Generasi z.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi
kasus. Sumber data penelitian terdiri dari data primer dan data sekunder.Data
primer diperoleh dari tiga guru PAI, kepala madrasah, dan siswa kelas X MA
Ma’arif Klego. Data sekunder dari dokumen madrasah, seperti visi, misi, tujuan
madrasah, serta dokumen lain yang mendukung penelitian. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi
sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan siswa kelas X MA Ma’arif Klego didominasi
oleh gaya belajar visual dan kinestetik, dan sebagian kecil terdapat gaya belajar
audiotori dan read/write. Pola Pembelajaran Guru PAI dalam merespon gaya belajar
generasi z di MA Ma’arif Klego, yaitu. Gaya belajar visual diterapkan melalui
media digital dengan penanyangan PPT dan metode gamifikasi pada pelajaran
Fiqih. Auditori melalui kegiatan diskusi,pada Al-Qur’an Hadits. Read/write
diterapkan melalui kegiatan membuat peta konsep pada pelajaran SKI. Dan gaya
belajar kinestetik melalui kegiatan praktik pada fiqih dan penerapan metode PBL
pada mata Pelajaran Aqidah Akhlak. (3) Kontribusi pola pembelajaran dalam
merespon gaya belajar Generasi Z mampu meningkatkan minat belajar, partisipasi
aktif, pemahaman materi, serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih
menarik, efektif, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mambaul Ngadhimah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 Jun 2026 01:48 |
| Last Modified: | 22 Jun 2026 01:48 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40842 |
Actions (login required)
 |
View Item |
