MA'RUF, AMAR (2026) Peran Kepala Madrasah Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di Ma Nurul Huda Tulakan Pacitan. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
A5 AMAR MA'RUF 3X (1).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Ma’ruf, Amar. 2026. Peran Kepala Madrasah Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di Ma Nurul Huda Tulakan Pacitan. Skripsi, Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas islam Negeri (UIN) Ponorogo
Kata Kunci: . Peran Kepala Madrasah, Kurikulum Merdeka, MA Nurul Huda Pacitan
Peran kepala madrasah selaku pemimpin mempunyai peranan yang sangat besar dalam rangka peningkatan mutu seorang guru. Sedang guru merupakan salah satu indikator dalam keberhasilan sekolah yang harus dikembangkan secara profesional agar mampu memberikan output yang handal. Dan untuk peningkatan kualitas guru merupakan salah satu kunci memajukan mutu pendidikan, berbagai program yang harus diadakan untuk menunjang perubahan peningkatan potensi guru adalah kekreativitasan seorang guru yang akan dianggap bermutu semua itu tergantung peran kepala madrsah dalam mengarahkan dan membimbing semua yang ada di sekolah untuk melaksakan kurikulum merdeka dengan semestinya.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: 1). Bagaimana Peran kepala madrasah sebagai pendidik dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum Merdeka di MA Nurul Huda?, 2). Bagaimana Peran kepala madrasah sebagai motivator dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka di MA Nurul Huda?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian studi kasus dengan rancangan Multi kasus. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui Dependality, Confirmability, dan Credibility.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1). Peran kepala madrasah sebagai pendidik dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum Merdeka di MA Nurul Huda dapat diambil Kesimpulan yaitu Kebijakan Kepala Madrasah MA Nurul Huda dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka menekankan kepemimpinan dengan pendekatan pendidikan transformasional berbasis kolaborasi, fleksibilitas, dan peningkatan mutu berkelanjutan. Penguatan kompetensi guru dilakukan melalui pelatihan, supervisi akademik, serta monitoring dan evaluasi rutin. 2). Peran kepala madrasah sebagai motivator dalam Pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka di MA Nurul Huda dapat diambil Kesimpulan yaitu Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di MA Nurul Huda Tulakan Pacitan berjalan terencana melalui Kurikulum Operasional Madrasah yang adaptif dan berpusat pada peserta didik. Pembelajaran diferensiatif melalui P5RA, PjBL, dan PBL dengan sering memberikan motivasi di setiap kesempatan seperti upacara bendera atau rapat para guru agar mampu mendorong keaktifan, kreativitas, berpikir kritis, serta penguatan karakter Islami.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | MUKHIBAT |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 25 Jun 2026 00:47 |
| Last Modified: | 25 Sep 2026 03:20 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/41205 |
Actions (login required)
 |
View Item |
