Ardiyansah, Riki (2025) Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII di MA Al Ishlah Bungkal. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
This is the latest version of this item.
Preview |
Text
201190237_RIKI ARDIYANSAH_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan dengan latar belakang fenomena pesatnya perkembangan teknologi, khususnya media sosial, yang mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Media sosial sering dianggap sebagai sarana untuk berinteraksi dan berbagi informasi, namun dalam konteks pendidikan, ada pertanyaan mengenai bagaimana penggunaan media sosial mempengaruhi motivasi belajar siswa. Di sisi lain, banyak sekolah yang mulai membatasi penggunaan media sosial untuk mencegah distraksi, tetapi tidak banyak penelitian yang mengkaji apakah pembatasan tersebut memengaruhi motivasi belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar siswa. Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi, penggunaan media sosial oleh pelajar semakin meningkat dan memengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam hal belajar. Dalam konteks ini, penting untuk mengetahui sejauh mana media sosial dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei untuk mengumpulkan data dari responden yang terdiri dari siswa di beberapa sekolah. Teknik analisis yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dan motivasi belajar.
Hasil dari penelitian ini Meskipun terdapat pembatasan penggunaan media sosial di MA Al Ishlah, hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial tetap memiliki pengaruh yang sangat signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil uji t yang dilakukan, nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,010, yang lebih kecil dari nilai ambang batas 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara penggunaan media sosial dan motivasi belajar siswa.
Hasil uji t menunjukkan nilai t = 2,774, yang mengindikasikan bahwa setiap peningkatan satu unit dalam penggunaan media sosial berkorelasi dengan peningkatan sebesar 0,335 unit dalam motivasi belajar siswa. Koefisien ini menegaskan bahwa meskipun durasi penggunaan media sosial terbatas, media sosial tetap memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa.
Kata Kunci : Media Sosial , Motivasi Belajar
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jul 2026 07:28 |
| Last Modified: | 02 Jul 2026 07:28 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/41722 |
Available Versions of this Item
-
[GUNAKAN SCAN ASLI LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DENGAN TTD BASAH DIATAS METERAI, SILAKAN PERBAIKI DAN UPLOAD KEMBALI] Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII di MA Al Ishlah Bungkal. (deposited 02 Jul 2026 04:33)
- Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII di MA Al Ishlah Bungkal. (deposited 02 Jul 2026 07:28) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
