[GUNAKAN SCAN ASLI LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DENGAN TTD BASAH DIATAS METERAI; SILAKAN PERBAIKI DAN UPLOAD KEMBALI] Pengaruh Coping Stress Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMAN 3 Ponorogo

Setiowati, Sulis (2026) [GUNAKAN SCAN ASLI LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DENGAN TTD BASAH DIATAS METERAI; SILAKAN PERBAIKI DAN UPLOAD KEMBALI] Pengaruh Coping Stress Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMAN 3 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.

[thumbnail of 303190020_SulisSetiowati_BPI.pdf]
Preview
Text
303190020_SulisSetiowati_BPI.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

Setiowati, Sulis. 2026. Pengaruh Coping Stress Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Di SMAN 3 Ponorogo. Skripsi. Prodi Bimbingan Penyuluhan Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Fendi Krisna Rusdiana, M.Psi.

Kata Kunci: Coping Stress, Motivasi Belajar

Motivasi belajar merupakan aspek krusial dalam keberhasilan akademik siswa berfungsi sebagai penggerak utama untuk mencapai prestasi. Namun, pada fenomena di lapangan, motivasi tersebut sering kali terhambat oleh tekanan psikologis seperti stress akademik yang dialami oleh siswa. Kondisi stress yang tidak dikelola dengan baik dapat menurunkan semangat belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh coping stress terhadap motivasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan teknik analisis regresi linier sederhana. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas XI SMAN 3 Ponorogo dengan jumlah 396 siswa dan pengambilan sampel dengan jenis probability sampling dengan teknik cluster sampling dan didapati sebanyak 111 siswa sebagai sampelnya.
Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa coping stress berpengaruh negatif dan signifikan. Dengan nilai sig. = 0,000 dengan koefisien regresi sebesar -1,388. Dengan demikian temuan ini mengindikasi bahwa semakin tinggi penggunaan coping stress, maka motivasi belajar mengalami penurunan. Hal ini menunjukan efektivitas coping stress sangat bergantung pada jenis yang diterapkan serta tingkat stress yang dialami siswa.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Fendi Krisna Rusdiana
Subjects: 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2299 Other Philosophy and Religious Studies > 229999 Philosophy and Religious Studies not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ushuluddin dan Dakwah > Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam
Depositing User: Perpustakaan Pusat
Date Deposited: 03 Jul 2026 08:29
Last Modified: 03 Jul 2026 08:29
URI: http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/41860

Actions (login required)

View Item View Item