Azizah, Nurul (2023) Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Berpikir Kontekstual Siswa Kelas Vii Di Smp Ma’arif 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
70. NURUL AZIZAH HARDFILE SKRIPSI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Azizah, Nurul. 2023. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif dan Berpikir Kontekstual Siswa Kelas VII
di SMP Ma’arif 1 Ponorogo. Skripsi, Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing. Faninda
Novika Pertiwi, M.Pd
Kata Kunci: Berpikir kreatif, berpikir kontekstual, IPA
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) menuntut peserta didik tidak hanya belajar secara
teori saja, namun juga harus bisa menerapkannya pada kehidupan sehari-hari. Kemampuan berpikir
kreatif dan kemampuan berpikir kontekstual menjadi hal yang sangat penting dalam pembelajaran IPA
dalam mendukung peserta didik dalam membuat ide-ide baru dan menyelesaikan masalah. Berbagai
penelitian mengenai kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kontekstual telah banyak dilakukan,
namun belum ada yang mengaitkan antara kedua kemampuan ini utamanya pada pelajaran IPA.
Kemampuan berpikir di SMP Ma’arif 1 Ponorogo berdasarkan observasi awal dinilai cukup baik, siswa
tergolong aktif selama proses belajar mengajar utamanya pada pelajaran IPA yang banyak melakukan
praktik. Siswa juga aktif bertanya dan belajar secara berkelompok.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kemampuan berpikir kreatif peserta didik
pada materi IPA; (2) kemampuan berpikir kontekstal peserta didik pada materi IPA; (3) mengetahui
faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kontekstual peserta didik;
dan (4) keterkaitan antara kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan berpikir kontekstual peserta
didik.
Penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode kualitatif. Pengambilan data dilakukan
melalui tes, wawancara mendalam, dan observasi.Narasumber penelitian ini berjumlah 13 orang, yang
terdiri dari peserta didik dan Guru IPA kelas VII di SMP Ma’arif 1 Ponorogo. Narasumber dipilih
dengan teknik purposive sampling. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan model
Analisa Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Analisis
data pada penelitian ini diolah dan divisualisasikan dengan bantuan software Nvivo 14.
Berdasarkan hasil Analisa data ditemukan bahwa (1) tingkat kemampuan berpikir kreatif
peserta didik pada materi IPA menunjukkan hasil yang baik dengan rata-rata sebesar 68,3 berdasarkan
hasil tes. Adapun indikator berpikir kreatif yang paling tinggi adalah indikator kelancaran dengan
persentase 95%. Peserta didik mampu mencetuskan berbagai ide, mengembangkan gagasan dan
memikirkan cara yang kreatif dalam menyelesaikan suatu masalah.; (2) tingkat kemampuan berpikir
kontektual peserta didik pada materi IPA menunjukkan hasil yang baik dengan rata-rata sebesar 75,8
pada 5 indikator pada soal tes. Adapun indikator yang paling tinggi yaitu inkuiri dengan persentase
84,5%. Peserta didik mampu mengingat kembali pengetahuan yang diketahuinya dan mampu
mengevaluasi suatu permasalahan. Pada indikator lain yaitu authentic assesment dan learning
community juga menunjukkan hasil yang baik berdasarkan wawancara dan observasi. Siswa aktif
dalam belajar berkelompok dan dinilai mampu membuat kesimpulan pada akhir pembelajaran; (3)
faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kontekstual diantaranya
adalah faktor lingkungan, sarana dan prasarana, serta sumber daya manusianya. Pada kemampuan
berpikir kontekstual cenderung dipengaruhi juga oleh kegiatan-kegiatan praktik dan pemberian
contoh-contoh nyata untuk merangsang peserta didik berpikir kontekstual; (4) kemampuan berpikir
kreatif dan kemampuan berpikir kontekstual memiliki keterkaitan satu sama lain. Terdapat beberapa
indikator dari berpikir kreatif dan berpikir kontekstual yang memiliki keterkaitan, yaitu indikator
kelancaran pada berpikir kreatif dengan indikator konstruktivisme pada berpikir kontekstual. Selain
indikator, keterkaitan berpikir kreatif dan berpikir kontesktual juga didukung dengan adanya faktorfaktor pengaruh yang sama.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Faninda Novika Pertiwi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Mahasiswa Magang |
| Date Deposited: | 21 Aug 2026 02:32 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 02:32 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/42666 |
Actions (login required)
 |
View Item |
