Nofebriana, Yeni (2023) Pengembangan Media Papan Cerdas Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pengukuran Waktu Kelas 2 Min 3 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI YENI NOFEBRIANA 203190315 fix(1)(1)(1).pdf Download (9MB) | Preview |
Abstract
Nofebriana, Yeni. 2023. Pengembangan Media Papan Cerdas Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman Konsep Pengukuran Waktu Kelas 2 MIN 3 Ponorogo.
Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Dr. Retno Widyaningrum,
M. Pd.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Papan Cerdas, Pengukuran Waktu.
Media pembelajaran merupakan salah satu unsur yang amat sangat penting dalam
proses pembelajaran. Media pembelajaran merupakan alat komunikasi yang bertujuan untuk
lebih mengefektifkan proses belajar mengajar. Dalam praktik pembelajaran masih terkesan
monoton, situasi pembelajarn berjalan pasif dan siswa hanya menerima materi. untuk hal
tersebut guru seharusnya dapat memanfaatkan media pembelajaran. Karena media
pembelajaran sebagai alat bantu mengajar yang turut diciptakan oleh guru. Dengan demikian
peneliti akan menelaah lebih lanjut mengenai media pembelajaran yang digunakan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) validitas media pembelajaran papan
cerdas, (2) respons siswa terhadap media pembelajaran papan cerdas dan (3) keefektifan media
pembelajaran papan cerdas.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan melakukan
beberapa Langkah dari model penelitian ADDIE. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh
3 validator ahli yang terdiri dari 1 dosen IAIN Ponorogo dan 2 guru kelas 2 MIN 3 Ponoorgo.
Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas 2. Produk media pembelajaran yang dikembangkan
di uji kelayakannya dengan melakukan uji validitas dan reliabilitas. Data diperoleh dari hasil
analisis validitas ahli, angket respon siswa dan observer serta skor hasil pretest dan posttest
siswa.
Hasil penelitian berupa hasil validasi dan reliabilitas media pembelajaran,
keterlaksanaan media pembelajaran dan keefektifan media pembelajaran. (1) Produk media
pembelajaran papan cerdas dinayatakan valid dengan perbaikan sehingga media pembelajaran
papan cerdas layak digunakan sebagai media pembelajaran. (2) Respons siswa menunjukkan
rata-rata persentase 83% dengan kategori baik. (3) Produk media pembelajaran papan cerdas
efektif digunakan sebagai media pembelajaran dengan hasil uji paired T Test pada uji lapangan
memperoleh signifikasi 0,000 yang kurang dari taraf signifikasi 0,05 dan hasil rata-rata N Gain
0,5683 yang menyatakan efektivitas media pembelajaran dikategorikan sedang.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Mahasiswa Magang |
| Date Deposited: | 24 Aug 2026 02:08 |
| Last Modified: | 24 Aug 2026 02:08 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/42735 |
Actions (login required)
 |
View Item |
