Lukmanta, Fredy Cahya (2023) Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achivement Division (Stad) Dengan Pendekatan Science Education For Sustainability Development (Sesd) Terhadap Kepedulian Sosial Siswa Kelas Viii Di Mtsn 1 Madiun. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
81. SKRIPSI_207190064_FREDY CAHYA LUKMANTA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Lukmanta,Fredy Cahya. 2023. Efektivitas Model
Pembelajaran Kooperatif Student Team
Achivement Division (STAD) dengan
pendekatan Science Education for
Sustainability Development (SESD) terhadap
kepedulian sosial siswa kelas VIII di MTSN
1 Madiun. Skripsi. Jurusan Tadris Ilmu
Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri
Ponorogo. Dosen Pembimbing, Faninda
Novika Pertiwi, M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran kooperatif STAD,
Pendekatan SESD, Kepedulian sosial,
pesawat sederhana.
Pembelajaran IPA ialah landasan fundamental
bagi siswa dengan pengetahuan ilmiah,dan keterampilan
sikap. Pembelajaran ilmiah berpedoman pada
pengetahuan alam yang sistematis, sehingga sains bukan
sekedar pengelolaan kelompok pengetahuan berupa
fakta, konsep atau prinsip, tetapi juga untuk menemukan
proses dan membentuk sikap ilmiah dan kemampuan
kepedulian sosial. Pembelajaran yang kurang maksimal
akan berdampak pada rendahnya kepedulian sosial antar
peserta didik, sehingga dibutuhkan model pembelajaran
yang sesuai. Hasil preliminary study menyatakan bahwa
kepedulian sosial peserta didik masih rendah.
Berdasarkan pernyataan tersebut, peneliti menggunakan
model pembelajaran kooperatif STAD dengan
pendekatan SESD.
Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui 1)
keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif STAD dengan pendekatan SESD , 2)
respon peserta didik pada pembelajaran dengan model
kooperatif STAD dengan pendekatan SESD, dan 3)
efektivitas model pembelajaran kooperatif STAD dengan
pendekatan SESD terhadap kepedulian sosial peserta
didik, yakni dengan melihat perbedaan yang signifikan
pada hasil belajarnya serta faktor-faktor yang
berpengaruh.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
dengan menggunakan desain quasi experimental.
Penelitian dilakukan pada dua kelas, yakni kelas VIII G
sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII I sebagai kelas
control dengan jumlah 58 siswa. Teknik pengumpulan
data yang digunakan pada penelitian ini yakni lembar
observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respon
peserta didik, serta soal tes kepedulian sosial.Sedangkan
untuk pengambilan sampelnya menggunakan tekhnik
simple random sampling Penelitian ini dilaksanakan di
MTSN 1 Madiun. Analisis data yang diguakan pada
penelitian ini yakni uji homogenitas, uji normalitas, dan
uji hipotesis (uji t).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1).
Keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model
kooperatif STAD dengan pendekatan SESD diperoleh
rata-rata 90% yang termasuk dalam kriteria sangat baik,
2). Sedangkan hasil lembar Respon peserta didik
menunjukkan persentase diperoleh rata-rata 73% yang
termasuk dalam kriteria sangat baik, 3). Adapun pada uji
efektivitas yakni pada hasil uji two tailed menunjukkan
bahwa terdapat perbedaan hasil belajar pada kelas
eksperimen yang menggunakan model kooperatif STAD
dengan pendekatan SESD dengan kelas control yang menggunakan model konvensional. Sedangkan dari hasil
uji one tailed dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
menggunakan model T kooperatif STAD dengan
pendekatan SESD efektif terhadap kemampuan
kepedulian sosial peserta didik di MTSN 1 Madiun.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Faninda Novia Pertiwi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Mahasiswa Magang |
| Date Deposited: | 24 Aug 2026 02:23 |
| Last Modified: | 24 Aug 2026 02:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/42740 |
Actions (login required)
 |
View Item |
