Ummah, Aulia Khoirul (2023) Representasi Nilai Toleransi Beragama Dan Toleransi Sosial Dalam Film Aisyah Biarkan Kami Bersaudara Dan Relevansinya Terhadap Tujuan Pendidikan. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
83. SKRIPSI_AULIA KHOIRUL UMMAH.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Ummah, Aulia Khoirul. 2023. Representasi Nilai Toleransi Beragama dan Toleransi Sosial
dalam Film Aisyah Biarkan Kami Bersaudara dan Relevansinya terhadap Tujuan
Pendidikan. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Yuentie Sova
Puspidalia, M.Pd..
Kata Kunci: Representasi, Toleransi Beragama, Toleransi Sosial, Film Aisyah Biarkan Kami
Bersaudara, Tujuan Pendidikan.
Negara Indonesia dikenal sebagai negara yang memiliki keanekaragaman suku, budaya,
ras, bahasa, dan agama. Keanekaragaman ini sesuai dengan semboyan yang dimiliki Indonesia,
yakni “Bhineka Tunggal Ika”. Artinya, berbeda-beda tetapi tetap satu juga. Faktanya, perbedaan
ini menjadi resiko besar terjadinya konflik dan permusuhan. Salah satu contoh konflik yang telah
terjadi, yaitu konflik agama di Poso pada tahun 1992, konflik aliran Sunni dan aliran Syiah pada
tahun 2006, dan konflik pembanguna GKI Yasmin Bogor pada tahun 2008. Hal ini menunjukkan
kurangnya sikap toleransi pada masyarakat di Indonesia.
Berbagai upaya dilakukan pemerintah untuk mengenalkan toleransi pada masyarakat.
Salah satunya dengan media komunikasi seperti film, termasuk film Aisyah Biarkan Kami
Bersaudara . Selain sebagai sarana tontonan hiburan, film ini juga sebagai alternatif dalam
menyampaikan sebuah pesan yang dikemas dalam cerita film khususnya film inspiratif.
Hadirnya film ini dapat menjadi media masyarakat dalam menumbuhkan sikap toleransi, baik
dari kalangan anak-anak, remaja, maupun dewasa. Bahkan, film ini juga bisa menjadi media cara
mendidik anak yang sesuai dengan tujuan pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan nilai toleransi beragama yang
direpresentasikan dalam film Aisyah Biarkan Kami Bersaudara, (2) mendeskripsikan nilai
toleransi sosial yang direpresentasikan dalam film Aisyah Biarkan Kami Bersaudara, (3)
memaparkan relevansi nilai toleransi beragama dan toleransi sosial dalam film Aisyah Biarkan
Kami Bersaudara terhadap tujuan pendidikan.
Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan Kepustakaan (Library Research) dengan
menggunakan teknik analisis semiotika milik Charles Sanders Peirce. Sumber data dalam
penelitian ini berupa sumber primer dan sumber sekunder. Sumber data primer berupa film
Aisyah Biarkan Kami Bersaudara yang diakses melalui channel youtube. Sumber data sekunder
berupa berbagai literatur, baik dari buku, jurnal, artikel, dan lain-lain yang berkaitan dengan
kajian representasi nilai toleransi film Aisyah Biarkan Kami Bersaudara dan tujuan pendidikan.
Berdasarkan analisis data dalam film Aisyah Biarkan Kami Bersaudara, ditemukan
bahwa (1) terdapat nilai toleransi beragama dengan mangacu pada 3 prinsip toleransi bergama,
yakni toleransi beragama berdasar kasih sayang sesama manusia, toleransi beragama dengan
tujuan memberikan kebebasan dalam beragama, dan toleransi beragama dengan menjaga
kemurnian akidah dan ibadah masing-masing agama. (2) Terdapat 3 nilai toleransi sosial, yakni
toleransi dalam memberikan kebebasan, saling mengerti, dan saling menolong dan gotong
royong dalam kebaikan. (3) Terdapat relevansi nilai toleransi beragama dan toleransi sosial
dengan beberapa tujuan pendidikan, yakni beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yuentie Sova Puspidalia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Mahasiswa Magang |
| Date Deposited: | 24 Aug 2026 02:33 |
| Last Modified: | 24 Aug 2026 02:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/42744 |
Actions (login required)
 |
View Item |
