Thobroni, Ahmad (2025) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DGN TTD ASLI BUKAN SCAN, JADIKAN 1 FILE PDF, UPLOAD ULANG)..Model Strategi Pengembangan Kualitas Lembaga Pendidikan Dasar (Studi Multi Kasus Sekolah Dasar Negeri 1 Taman dan Sekolah Dasar Negeri 2 Mojorejo Kota Madiun). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
cover.pdf Download (75kB) | Preview |
Preview |
Text
ABSTRAK.pdf Download (156kB) | Preview |
Preview |
Text
Persetujuan Pembimbing.pdf Download (128kB) | Preview |
Preview |
Text
Lembar Pengesahan.pdf Download (217kB) | Preview |
Preview |
Text
pernyataan Keaslian.pdf Download (226kB) | Preview |
Preview |
Text
Daftar Isi .pdf Download (200kB) | Preview |
Preview |
Text
Bab 1 - Bab 6 .pdf Download (2MB) | Preview |
Preview |
Text
Daftar Pustaka .pdf Download (202kB) | Preview |
Abstract
Ahmad Thobroni Sufi, 2025. Strategi pengembangan kualitas lembaga pendidikan dasar Pendidikan Dasar (Studi Multi Kasus Sekolah Dasar Negeri 1 Taman Dan Sekolah Dasar Negeri 2 Mojorejo Kota Madiun). Tesis. Progam Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Ponorogo. Pembimbing 1: Dr. Ahmadi, M.Ag 2: Dr. Muhammad Gaffar, M.Pd.
Kata Kunci: Model Strategi Pengembangan, Kualitas Lembaga Pendidikan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya model strategi pengembangan yang tepat dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan dasar. Di Indonesia, kualitas pendidikan dasar masih menghadapi sejumlah permasalahan, seperti ketimpangan antara daerah perkotaan dan pedesaan, rendahnya kompetensi guru, kurikulum yang belum sepenuhnya adaptif, serta keterbatasan dana. Oleh karena itu, penting untuk mengkaji lebih dalam strategi pengembangan kualitas lembaga pendidikan dasar, seperti di SD Negeri 1 Taman dan SD Negeri 2 Mojorejo di Kota Madiun karena keduanya berhasil menerapkan berbagai inovasi pendidikan berbasis teknologi, karakter, serta pembelajaran kontekstual yang berdampak positif terhadap pencapaian siswa.
Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan studi kasus kualitatif atau terminologi studi kasus (case study) sebagai sebuah jenis penelitian. Studi kasus diartikan sebagai metode dalam penelitian untuk mengungkap kasus tertentu, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi pada kedua sekolah yang menjadi subjek penelitian.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan model-model strategi yang diterapkan dalam meningkatkan kualitas kelembagaan, baik dalam aspek akademik, karakter siswa, manajemen guru, maupun penggunaan teknologi. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menjelaskan implementasi dan dampak nyata dari model strategi pengembangan kualitas lembaga pendidikan dasar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model strategi peningkatan kualitas kelembagaan di SD Negeri 2 Mojorejo dan SD Negeri 1 Taman Kota Madiun meliputi model pengembangan profesionalisme guru, menejemen pendidikan, pembelajaran, pengembangan infrastruktur, kurikulum dan kebijakan pendidikan. SDN 2 Mojorejo unggul dalam inovasi pembelajaran berbasis proyek dan program penguatan karakter. Sementara SDN 1 Taman berhasil menonjol melalui pembinaan karakter religius, pengelolaan data yang sistematis, dan pelatihan guru berbasis diferensiasi.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 10 Jun 2025 02:57 |
| Last Modified: | 10 Jun 2025 02:57 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33202 |
Actions (login required)
 |
View Item |
