تطوير مواد تعليم النحو القائم على صيغ العملية والتدريبات في إتقان المهارات اللغوية لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة البشرية لينكوع فونوروغو

Miftakhul, Alfan Fybriyanza (2025) تطوير مواد تعليم النحو القائم على صيغ العملية والتدريبات في إتقان المهارات اللغوية لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة البشرية لينكوع فونوروغو. Masters thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text 504230009_Miftakhul Alfan F_Pendidikan Bahasa Arab.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

فبرينزا, مفتاح الألفان, 2025 "تطوير مواد تعليم النحو القائم على صيغ العملية والتدريبات لإتقان المهارات اللغوية لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة البشرية لينكوع فونوروغو".
كلمات المفتاحية : تطوير المواد التعليمة, تعليم علم النحو, طريقة العملية والاستقرائية
أجرى هذا البحث نتيجة لوجود بعض المشاكل التي يواجهها الطلاب في تعليم علم النحو بالمدرسة المتوسطة البشرية فونوروغو. منها يواجه صعوبات في العملية التعليمية. تُظهر المراقبة الأولية وجود طلاب يعانون من صعوبة في فهم مادة النحو، خصوصًا في كتاب النحو الواضح. مادة النحو الواضح صعبة الفهم جدًا على طلاب المدرسة المتوسطة البشرية لأنهم من خريجي المدارس الحكومية أو المدارس الإسلامية، لذلك مفرداتهم في اللغة العربية قليلة أو محدودة. في كتاب النحو الواضح توجد مفردات متنوعة وكثيرة غير معروفة، بالإضافة إلى التمارين التي تُستخدم فيها اللغة العربية، لذلك يجد الطلاب صعوبة في فهم تعليم علم النحو.
يهدف هذا البحث إلى إنتاج مواد تعليمية بسيطة تُبٰين خصائص وفعالية استخدام مواد تعليم النجو القائم على صيغ العملية والتدريبات لإتقان المهارات اللغوية لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة لعكوع فونوروغو.
نوع هذا البحث هو البحث والتطوير، باستخدام طريقة ديك وكري. وكان موضوع الدراسة هو طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة البشرية فونوروغو. أما أساليب جمع البيانات فتشمل الاختبارات، والاستبيانات، والملاحظة، والمقابلات، والتوثيق. وأسلوب تحليل البيانات تتضمن التحليل الكمي والوصفي.
نتائج هذا البحث كما يلي : 1) تتكون مواصفات المادة التعليمية التي تم تطويرها كما وردت في نتائج البحث السابقة تتكٰون من عدة عناصر، وهي: صفحة الغلاف، المقدمة، إرشادات استخدام الكتاب، فهرس المحتويات، مخرجات وأهداف التعلم، المادة التعليمية، وقائمة المراجع. أما فيما يخص مواصفات تطوير المادة التعليمية هذه، فهي تشمل جداول صيغ العملية، وقواعد النحو مع شرحها باللغة الإندونسية، وكثير التدريبات المحصوبة, والمفردات المصورة. 2) اظهرت نتائج اختبار المنتج: من ناحية خبير المادة، بلغت نسبة صلاحية المنتج 81.6%وهذا يشير إلى فئة "صالح جداً." ومن ناحية خبير التصميم، بلغت نسبة صلاحية المنتج 83.57% وهذا أيضاً يشير إلى فئة "صالح جدا ". بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج التجربة أن معدل درجة الخَتبار القبلي للطلاب كان 69.35 ومعدل درجة الخَتبار البَعدي كان 82.50 مما يعني وجود زيادة في المعدل قدرها 13.15 نقطة بعد تطبيق المادة التعليمية لعلم النحو القائم بصيغ العملية والتدريبات. أما بالنسبة لقيمة الدلالَة الإحصائية (paired sample T-test)، فقد بلغت القيمة 0.000 أصغر من 0.05 وبناءً عليه، يمكن الاستنتاج بأن فرضية العدم H₀ مرفوضة والفرضية البديلة Hₐ مقبولة، مما يعني وجود فرق معنوي بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي. وبالتالي، يمكن الاستنتاج بأن استخدام المادة التعليمية لعلم النحو القائم بصيغ العملية والتدريبات التي تم تطويرها لنواتج تعليم علم النحو لإتقان المهارات اللغوية التي تم تطويرها فعالة للاستخدام في الصف الثامن من المدرسة المتوسطة اليشرية فونوروغو.

Item Type:	Thesis (Masters)
Thesis Supervisor:	Moh. Mukhlas Faiq Ainurrofiq
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	02 Dec 2025 08:28
Last Modified:	02 Dec 2025 08:28
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35832

Actions (login required)

View Item