تطوير كتاب تعليمي في النحو الجروميّة بطريقة التلقي وفعاليته للمبتدئين في معهد دار الهدى ماياك

SUPATMI, NINI SRI (2026) تطوير كتاب تعليمي في النحو الجروميّة بطريقة التلقي وفعاليته للمبتدئين في معهد دار الهدى ماياك. Masters thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.

Preview

Text 504240008_Nini Sri Supatmi_MPBA.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

سوفاتمي، نيني سري. ۲۰۲6. "تطوير كتاب تعليمي في النحو الجروميّة بطريقة التلقي وفعاليته للمبتدئين في معهد دار الهدى ماياك فونوروغو".
كلمات المفتاحية: تطوير الكتاب التعليمي، النحو الجروميّة، بطريقة التلقي ، فعالية التعلم.
أجري هذا البحث استجابةً لعدد من المشكلات التي يواجهها الطلاب المبتدئون في معهد دار الهدى ماياك فونوروغو في تعلم النحو الجروميّة، ومن أبرزها ضعف القدرة على فهم النصوص العربية (الكتب التراث)، وصعوبة تطبيق القواعد النحوية والصرفية عمليًا، إضافةً إلى قلة توفر المواد التعليمية المنهجية التي تتناسب مع احتياجاتهم، وعدم انتظام تطبيق طريقة "السورُوجَان" بشكل فعّال. كما أن الأساليب التعليمية التقليدية تفتقر إلى وسائل داعمة تسهم في تنمية الفهم التدريجي والمستقل لدى الطلاب.
يهدف هذا البحث إلى تطوير كتاب تعليمي في النحو الجروميّة قائم على بطريقة التلقي "، وبيان خصائصه، واختبار مدى فعاليته في تحسين فهم الطلاب للمادة النحوية في المعهد.
نوع هذا البحث هو البحث والتطوير باستخدام نموذج بورغ وغال. وتم إجراء الدراسة على الطلاب المبتدئين في معهد دار الهدى ماياك فونوروغو. وشملت أدوات جمع البيانات الاختبارات، والاستبيانات، والملاحظة، والمقابلات، والتوثيق، بينما استخدم تحليل البيانات الأسلوب الكمي والوصفي.
ونتائج البحث ما يلي: (1). يتكون الكتاب التعليمي المطور من عناصر متكاملة تشمل عرض المادة بشكل متدرج، وأمثلة تطبيقية من الكتب التراثية، وتمارين تحليلية، وأنشطة محاكاة لطريقة التلقي بالإضافة إلى تقويمات تكوينية ونهائية، مما يجعله مناسبًا لخصائص الطلاب المبتدئين. (2). نتائج التحقق من قبل الخبراء أن الكتاب يتمتع بدرجة عالية من الصلاحية من حيث المحتوى والتصميم، كما أظهرت استجابات الطلاب مستوى مرتفعًا من القبول والإيجابية تجاه استخدامه في التعلم. بينت نتائج الاختبارات وجود تحسن ملحوظ في نتائج تعلم الطلاب بعد استخدام الكتاب، مما يدل على فعاليته في رفع مستوى الفهم النحوي لديهم. وبناءً على ذلك، يمكن الاستنتاج أن الكتاب التعليمي في النحو الجروميّة القائم على بطريقة التلقي يُعد صالحًا وفعالًا للاستخدام في تعليم الطلاب المبتدئين في المعاهد الدينية، ويسهم في تحسين جودة تعلم النحو بشكل تدريجي وتطبيقي.

Item Type:	Thesis (Masters)
Thesis Supervisor:	Dr. Moh. Mukhlas, M.Pd. Dr. M. Nasrullah, M.A.
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	19 Jun 2026 07:18
Last Modified:	19 Jun 2026 07:18
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40707

Actions (login required)

View Item