Ajijah, Khafilatul (2026) [[TAMBAHKAN SCAN ASLI LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DENGAN TTD BASAH DIATAS METERAI, LENGKAPI ISI TULISAN PADA BAB II SAMPAI BAB IV, SILAKAN LENGKAPI DAN UPLOAD KEMBALI]] تطوير المواد التعليمية لمادة النحو القائم على خرائط الذهنية للطالبات معهد نور الازهر ماياك فونوروجو. Masters thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
504240017_KHAFILATUL AJIJAH_MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA ARAB .pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث
العزيزة, خفيلة. 2026. "تطوير المواد التعليمية كتاب الجرومية بالاعتماد على خرائط الذهنية لتيسير فهم قواعد النحو لطلاب فى معهد نور الازهر ماياك بنوروجو". رسالة الماجستير, قسم تعليم اللغة العربية, كلية الدراسات العليا, جامعة كياي اغيج بيساري الإسلامية الحكومية فنوروجو. المشرف الأول : الدكتور الحاج محمد منير الماجستير. المشرف الثانى : الدكتور محمد نصر الله الماجستير
كلمات المفتاحية: تطوير المواد التعليمية, كتاب الجرومية, خرائط الذهنية, قواعد النحو
خلفية هذا البحث هي وجود صعوبة عند طالبات في تعلم قواعد النحو في كتاب الآجرومية بمعهد نور الأزهر ماياك فونوروغو. يواجه الطالبات صعوبة في فهم القواعد النحوية وحفظها وتطبيقها عند قراءة النصوص العربية. إضافة إلى ذلك، فإن المواد التعليمية المستخدمة ما زالت أقل جذبًا للطلاب ولم تساعدهم على فهم المادة بشكل منظم. لذلك، احتاجت الباحثة إلى تطوير مواد تعليمية قائمة على الخريطة الذهنية حتى يكون تعلم النحو أسهل وأكثر جذبًا للطلاب.
يهدف هذا البحث إلى: (١) تحليل صعوبات لطالبات في تعلم النحو، و(٢) تحليل صلاحية المواد التعليمية لكتاب الآجرومية القائمة على الخريطة الذهنية.
استخدمت الباحثة منهج البحث والتطوير بنموذج ADDIE الذي يتكون من خمس مراحل، وهي: التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقويم. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والتوثيق. كما استخدمت الباحثة التحليل الوصفي الكيفي والكمي، وتم عرض المنتج على خبير المادة وخبير الوسيلة لمعرفة صلاحية المواد التعليمية.
وأظهرت نتائج البحث أن: (١) لطلابات تواجهون صعوبة في فهم قواعد النحو بسبب استخدام الطريقة التقليدية، وقلة جاذبية المواد التعليمية، وصعوبة ربط القواعد النحوية بعضها ببعض؛ و(٢) حصلت المواد التعليمية لكتاب الآجرومية القائمة على الخريطة الذهنية على نسبة ٩٣,٣٪ من خبير المادة، و٩٨,٣٪ من خبير الوسيلة، بدرجة “ممتازة جدًا”، ولذلك فهي صالحة للاستخدام في تعليم النحو بمعهد نور الأزهر ماياك فونوروغو.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. MUNIR M. Nasrullah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 23 Jun 2026 02:32 |
| Last Modified: | 23 Jun 2026 02:32 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40984 |
Actions (login required)
 |
View Item |
