Munasroh, Siti (2024) Upaya Mengingkatkan Kemampuan Membaca Dan Menghafal Al-Qur'an Melalui Metode Wafa Siswa Kelas 4 SDIT Qurrota A'yun Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203190108_Siti Munasroh_PGMI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Siti, Munasroh, 2024. Kemampuan Membaca dan Menghafal Al-Qur’an Menggunakan Metode Wafa di kelas 4 SDIT Qurrota A’yun Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Dr. H. Moh. Miftachul Choiri, M.A.
Kata kunci: Kemampuan Baca, Kemampuan Hafal, Metode Wafa
Penelitian ini di latar belakangi dengan pentingnya belajar membaca dan menghafal Al-Qur’an. Belajar membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode yang tepat akan meningkatkan hasil membaca yang baik dengan benar. Metode Wafa merupakan metode belajar mengaji dengan memaksimalkan otak kanan yang dikemas dengan pembelajaran yang mudah dan menyenangkan.
Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan : (1) kemampuan membaca Al-Qur’an melalui metode Wafa kelas 4 di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo (2) kemampuan menghafal Al-Qur’an melalui metode wafa kelas 4 di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo. (3) dampak penerapan metode wafa di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo.
Pendekatan penelitian ini kualitatif. Adapun jenisnya penelitian studi kasus Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti ialah kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan Teknik keabsahan data menggunakan pengamatan tekun, trianggulasi, diskusi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan membaca peserta didik 27 dari 32 sudah bisa membaca Al-Qur’an, tergolong pada tingkatan At-Tahqiq, ketepatan membaca Al-Qur’an yang menggunakan lagu hijaz ada 28 peserta didik yang sudah menguasainya begitu pula dengan kesesuaian makharijul huruf. Ketika membaca Al-Qur’an, hampir semua peserta didik mampu membaca Al-Qur’an, semua peserta didik mampu membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah-kaidah makharijul huruf dalam ilmu tajwid. (2) kemampuan menghafal Al-Qur’an dari 32 siswa terbagi 23 siswa di SDIT Qurrota A’yun peserta didik sudah bisa menghafal Al-Qur’an dengan cara setoran setiap hari sesuai juz yang dibaca dan dihafalkan. (3) Adapun dampak yang terjadi setelah menggunakan metode wafa di SDIT Qurrota A’yun: (a) banyak anak yang sudah naik Al-Qur’an walaupun belum 100% sesuai target pembelajaran wafa. (b) peserta didik lebih antusias belajar Al-Qur’an menggunakan metode wafa, (c) peserta didik menyukai penerapan metode wafa ini sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan dapat mencapai hasil maksimal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Miftachul Choiri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 Jan 2025 08:22 |
| Last Modified: | 07 Oct 2026 05:09 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/31980 |
Actions (login required)
 |
View Item |
