Minanti, Afifah Aris (2025) Pengaruh Interaksi Sosial dan Mutual Trust terhadap Pendidikan Islam Multikultural di Pondok Pesantren Salafiyah Kabupaten Ngawi. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
505230027_Afifah Aris Minanti_S2 PAI.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Minanti, Afifah Aris. 2025. Pengaruh Interaksi Sosial dan Mutual Trust terhadap Pendidikan Islam Multikultural di Pondok Pesantren Salafiyah Kabupaten Ngawi. Tesis. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Ponorogo. Pembimbing I: Dr. Sugiyar, M.Pd.I., Pembimbing 2: Dr. Retno Widyaningrum, M.Pd.
Kata Kunci: Interaksi sosial; mutual trust; pendidikan Islam multikultural; pondok pesantren salafiyah; Kabupaten Ngawi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti pada pondok pesantren salafiyah dalam merawat multikultural melalui pendidikan Islam multikultural. Pendidikan Islam multikultural ini dipengaruhi oleh banyak hal diantaranya interaksi sosial dan mutual trust. Keterkaitan interaksi sosial dan mutual trust dalam konteks penelitian ini yaitu saling mendukung untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan harmonis, di mana santri dari berbagai latar belakang budaya dapat belajar dan berkembang bersama. Dengan menciptakan lingkungan interaktif yang mendukung saling percaya, maka pendidikan Islam multikultural dapat terfasilitasi lebih efektif. Namun belum ditemukan penelitian yang mengungkap hubungan interaksi sosial dan mutual trust terhadap pendidikan Islam multikultural. Dengan demikian, peneliti tertarik untuk menguji hubungan ketiga variabel tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh interaksi sosial dan mutual trst terhadap pendidikan Islam multikultural di pondok pesantren salafiyah Kabupaten Ngawi dan 2) faktor terbesar yang mempengaruhi interaksi sosial, mutual trust, dan pendidikan Islam multikultural di pondok pesantren salafiyah Kabupaten Ngawi.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antar variabel. Adapun teknik pengumpulan data melalui angket yang ditunjang dengan dokumentasi. Responden penelitian ini adalah santri Pondok Pesantren Salafiyah Kabupaten Ngawi yang dipilih secara proportional random sampling sebagai sampel sebanyak 218 santri. Analisis dan pengolahan data dilakukan dengan menggunakan bantuan aplikasi Microsoft Excel, SPSS versi 23 dan SmartPLS versi 4.0 dengan menggunakan metode Structural Equation Modeling Partial Least Squares (SEM-PLS).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Interaksi sosial (X1) memiliki pengaruh signifikan terhadap pendidikan Islam multikultural (Y) dibuktikan dari hasil uji Path Coefficient. 2) Mutual trust (X2) memiliki pengaruh signifikan terhadap pendidikan Islam multikultural (Y) dibuktikan dari hasil uji Path Coefficient. 3) Faktor terbesar yang mempengaruhi di setiap variabelnya dalam penelitian ini yaitu pada variabel interaksi sosial adalah sub variabel komunikasi sebagai transaksi; variabel mutual trust yaitu sub variabel pengorganisasian dan tindakan; dan variabel pendidikan Islam multikultural yaitu sub variabel egaliter. Adapun hasil dari uji R square didapati bahwa variabel interaksi sosial dan mutual trust mampu menjelaskan variabel pendidikan Islam multikultural sebesar 55,4%.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sugiyar Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 Apr 2025 02:59 |
| Last Modified: | 22 Apr 2025 02:59 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32223 |
Actions (login required)
 |
View Item |
