Mustaqin, Mahmud Alinur (2025) Efektivitas Implementasi Pendekatan Gamifikasi terhadap Minat Belajar Fikih Siswa Kelas VIII MTs Ma'arif Balong. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
ETHESIS Mahmud Alinur 201210241.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Minat belajar adalah salah satu penentu dalam keberhasilan pembelajaran. Adapun permasalahan di kelas VIII MTs Ma’arif Balong yaitu kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih. Hal ini tentu dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor faktor yang mempengaruhi minat belajar diantaranya faktor internal, faktor eksternal, dan faktor pendekatan pembelajaran. Pendekatan pembelajaran sebagai salah satu faktor minat belajar dapat diambil oleh guru dalam meningkatkan minat belajar siswa. Pendekatan gamifikasi muncul sebagai salah satu pendekatan yang mengedepankan perasaan senang yang dapat meningkatkan minat belajar siswa. Oleh karena itu penelitian ini berupaya memberikan penjelasan terkait efektivitas pendekatan gamifikasi terhadap minat belajar fikih siswa kelas VIII MTs Ma’arif Balong.
Penelitian ini memiliki beberapa tujuan yakni untuk menganalisis (1) implementasi pendekatan gamifikasi pada kelas VIII MTs Ma’arif Balong pada mata pelajaran fikih; (2) perbedaan peningkatan minat belajar siswa antara pembelajaran konvensional dan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan gamifikasi; (3) efektivitas pendekatan gamifikasi terhadap minat belajar fikih siswa kelas VIII MTs Ma’arif Balong.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang mana pengambilan data dilakukan dengan observasi dan instrumen angket. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dengan jumlah masing masing kelas adalah 23 siswa. Pemilihan subjek penelitian didasarkan pada karakteristik yang sama. Data penelitian diolah dengan uji Paired T-Test, Independent T-Test dan N-Gain.
Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan, (1) pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan gamifikasi pada kelas eksperimen telah terlaksana sesuai modul ajar dengan hasil 100%. (2) terdapat perbedaan peningkatan minat belajar siswa antara pembelajaran konvensional dan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan gamifikasi. (3) pendekatan gamifikasi efektif dalam meningkatkan minat belajar fikih siswa kelas VIII MTs Ma’arif Balong.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ali |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 06 May 2025 02:41 |
| Last Modified: | 06 May 2025 02:41 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32322 |
Actions (login required)
 |
View Item |
