Ngaini, Muhammad Shodiq Nur (2025) Hubungan antara Motivasi dan Lingkungan dengan Konsentrasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Bakti Ponorogo Tahun Pelajaran 2024/2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
MUHAMMAD SHODIQ NUR NGAINI 201210282 PAI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Ngaini, Muhammad Shodiq Nur. 2025. Hubungan antara Motivasi dan Lingkungan dengan Konsentrasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Bakti Ponorogo Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Dr. Muhammad Ali, M.Pd.
Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar, Konsentrasi Belajar, Pendidikan Agama Islam
Konsentrasi belajar memiliki peran penting dalam keberhasilan proses pembelajaran, karena dengan konsentrasi yang baik, siswa dapat memahami materi secara optimal. Konsentrasi belajar siswa dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti motivasi dan lingkungan. Berdasarkan wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam di SMA Bakti Ponorogo, ditemukan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam berkonsentrasi saat pelajaran, yang ditandai dengan perilaku kurang fokus, tidak mencatat materi, berbicara sendiri, serta terdistraksi oleh penggunaan smartphone. Fenomena ini juga didukung oleh penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa masih banyaknya siswa berada pada tingkat konsentrasi belajar yang masih rendah hingga sedang. Dengan demikian, motivasi berperan sebagai pendorong utama dalam meningkatkan konsentrasi siswa, sementara lingkungan yang kondusif menjadi faktor pendukung dalam membentuk suasana belajar yang nyaman dan terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya hubungan motivasi belajar dengan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMA Bakti Ponorogo, (2) ada tidaknya hubungan lingkungan belajar dengan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMA Bakti Ponorogo, (3) ada tidaknya hubungan motivasi belajar dan lingkungan belajar secara bersama-sama dengan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMA Bakti Ponorogo.
Adapun metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis ex post facto. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh peserta didik SMA Bakti Ponorogo yang berjumlah 93 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling atau sampel jenuh. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi product moment dan analisis korelasi ganda.
Berdasarkan analisis data menghasilkan kesimpulan bahwasanya: (1) Variabel motivasi belajar berhubungan signifikan dalam kategori kuat dengan konsentrasi belajar dengan nilai r hitung sebesar 0,613. (2) Variabel lingkungan belajar berhubungan signifikan dalam kategori cukup kuat dengan konsentrasi belajar dengan nilai r hitung sebesar 0,592. (3) Variabel motivasi belajar dan lingkungan belajar secara bersama-sama berhubungan signifikan dalam kategori kuat dengan konsentrasi belajar dengan nilai R sebesar 0,653.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ali |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 May 2025 05:35 |
| Last Modified: | 15 May 2025 05:35 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32522 |
Actions (login required)
 |
View Item |
