Sari, Defi Vita Fitria (2025) Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Program Keagamaan Di MTs Muzalam Mubaroka Bulukerto. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210094_DEFI VITA FITRIA SARI_Pendidikan Agama Islam.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Sari, Defi Vita Fitria. 2025. Implementasi Reward Dan Punishment Dalam
Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Program Keagamaan Di MTs
Munzalam Mubarokan Bulukerto. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam,
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembimbing: Azmi Mustaqim, M.A.
Kata kunci: karakter religius, progam keagamaan, reward, punishment
Karakter religius merupakan aspek penting dalam pendidikan karena
mencerminkan nilai-nilai keimanan dan ketaatan terhadap ajaran agama.
Pembentukan karakter religius peserta didik merupakan salah satu tujuan utama
dalam pendidikan Islam, yang bertujuan untuk mencipatakan individu yang
memiliki akhlak mulia dan ketaatan terhadap ajaran agama. Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis bagaiamana progam keagamaan dengan pemberian reward dan
punishment dapat membentuk karakter religius siswa MTs Munzalam Mubaroka
Bulukerto.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi
kasus. Subjek penelitian meliputi Guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas 7
di Madrasah Tsanawiyah Munzalam Mubaroka Bulukerto. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data analisis
menggunakan model Miles, Hubermen dan Saldana, yang terdiri dari reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memastikan validitas data,
peneliti ini menggunakan triangulasi sumber dan Teknik
Hasil penelitian menunjukan bahwa progam keagamaan seperti shalat
dhuha, murotal Al-Qur’an, tadarus Al-Qur’an, tahfidz, kajian kitab-kitab dan
mondok di malam minggu, berperan penting dalam membentuk karakter religius
siswa. Pemberian reward dalam bentuk pujian dan penghargaan mampu
membentuk motivasi siswa dalam menjalankan ibadah dan berperilaku baik.
Sementara itu, punishment yang bersifat edukatif, seperti menghafal ayat Al-Qur’an
atau membersihkan lingkungan madrasah, berkontribusi dalam membentuk disiplin
dan tanggung jawab. Disiplin menunjukan konsistensi dalam menjalankan perintah
agama, sementara tanggung jawab mencerminkan kesadaran individu atas
kewajibannya terhadap Tuhan, sesama, dan lingkungan. Namun, tantangan yang
dihadapi antara lain adalah kurangnya kesadaran individu dan perbedaan
pemahaman nilai-nilai religius.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Azmi Mustaqim |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 May 2025 04:43 |
| Last Modified: | 22 May 2025 04:43 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32709 |
Actions (login required)
 |
View Item |
