Sari, Ria Novita (2025) Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadist Di MTs Sulamul Huda Mlarak Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
201210371_RIA NOVITA SARI_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Ria, Novita Sari, 2025. Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Mts Sulamul Huda Mlarak Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo, Pembimbing Mukhlison Effendi, M.Ag.
Kata Kunci: Problematika Pembelajaran, Kurikulum Merdeka Belajar, Al-Qur’an Hadist
Kurikulum Merdeka merupakan konsep pendidikan yang memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk menentukan program pembelajaran sesuai dengan bakat, minat, dan potensi mereka. Dalam penerapannya, sekolah perlu menyusun kurikulum yang dapat membimbing perkembangan siswa agar menjadi individu yang berkualitas, berwawasan luas, kompeten, serta berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Mengingat Kurikulum Merdeka masih tergolong baru dan memerlukan proses adaptasi, penting untuk memahami berbagai masalah yang dihadapi oleh para guru dalam pelaksanaannya.
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini : (1) Untuk mengetahui proses penerapan kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTS Sulamul Huda Mlarak Ponorogo, (2) Untuk mengetahui apa saja problematika yang dihadapi guru dalam penerapan kurikulum Merdeka pada mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTS Sulamul Huda Mlarak Ponorogo, (3) Untuk mengetahui Upaya yang dilakukan oleh guru dalam menghadapi problematika penerapan kurikulum Merdeka pada mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTS Sulamul Huda Mlarak Ponorogo, dan (4) Untuk mendeskripsikan hasil dari penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTS Sulamul Huda Mlarak Ponorogo.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Milles Huberman dan Saldana meliputi Kondensasi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.
Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan kurikulum pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Sulamul Huda Mlarak Ponorogo telah berlangsung dengan cukup baik. (2) Namun, dalam penerapannya, terdapat beberapa problematika yang dihadapi oleh guru, terutama dalam aspek pelaksanaan, perencanaan, dan penilaian pembelajaran. Kemudian, Untuk mengatasi permasalahan tersebut, guru mengambil berbagai langkah, seperti memanfaatkan platform digital, meningkatkan pemahaman terkait media, metode, dan strategi pembelajaran, serta aktif dalam komunitas belajar dan berbagi pengalaman dengan sesama guru. (3) Hasil yang dicapai dari penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di kelas VII dan VIII di MTs Sulamul Huda Mlarak Ponorogo menunjukkan adanya peningkatan kompetensi siswa melalui pembelajaran yang lebih fleksibel. Selain itu, tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik melalui penguatan nilai-nilai dalam Profil Pelajar Pancasila yang juga mengalami perkembangan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | MUKHLISON EFFENDI |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 May 2025 07:46 |
| Last Modified: | 22 May 2025 07:46 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32721 |
Actions (login required)
 |
View Item |
