مناسبة مادة النحو في مادة تعليم اللغة العربية للصف الثاني عشر المدرسة العالية مع كتاب المتممة للشيخ شمس الدين المالكي

Fitria, Maulida (2025) مناسبة مادة النحو في مادة تعليم اللغة العربية للصف الثاني عشر المدرسة العالية مع كتاب المتممة للشيخ شمس الدين المالكي. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text SKRIPSI_MAULIDA FITRIA_202200100.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

فطريا, مولد 2025. مناسبة مادة النحو في مادة تعليم اللغة العربية للصف الثاني عشر المدرسة العالية مع كتاب المتممة للشيخ شمس الدين المالكي. البحث العلمي. كلية التربية والعلوم التعليمية، قسم تعليم اللغة العربية، الجامعة اإلسالمية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور اندوس الحج حسن الماجستير.
الكلمات الاساسية : نحو, مناسب, مادة تعليم اللغة العربية للصف الثاني عشر, كتاب المتممة.
إن الدافع وراء هذا البحث هو ميل كتب اللغة العربية للصف الثاني عشر في المدرسة العليا إلى الإيجاز وعدم العمق. بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم الكتب المدرسية أيضًا كمواد تعليمية داعمة تركز على أسئلة التدريب والمهام بحيث يتم تقليل التفسيرات النظرية المتعمقة. لذلك لا بد من استكمال مادة النحو في كتاب اللغة العربية للصف الثاني عشر في المدرسة العليا بإضافة مادة من كتاب المتممة كمادة تعليمية.
تهدف هذه الدراسة إلى وصف (1) مادة النحو في كتاب المتممة للشيخ شمس الدين المالكي (2) توضيح كيف أن مادة النحو في كتاب المتممة للشيخ شمس الدين المالكي ذات صلة بمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر في مدرسة العليا بحيث يمكن استخدامها كمواد تعليمية إضافية للتعلم في الفصول الدراسية.
هذا البحث بحث مكتبي ذو منهج نوعي يركز على تحليل كتاب المتممة للشيخ شمس الدين المالكي كمصدر أولي للبيانات. تم جمع البيانات من خلال تقنيات التوثيق، أي من خلال فحص وتفسير محتويات النصوص ذات الصلة بموضوع البحث. ولتحليل البيانات، استخدمت هذه الدراسة أسلوب تحليل المحتوى، الذي يهدف إلى فهم المعنى والبنية والرسائل التي يحتويها الكتاب بشكل منهجي ومعمق.
توصلت هذه الدراسة إلى نتيجتين: (1) أن المادة النحوية في كتاب المتممة للشيخ شمس الدين المالكي تتضمن: علامة الإعراب، فعل مبني معلومة، فعل مبني مجهول، نعت، إضافة، أسماء خمس، أعمال خمس. (2) هناك توافق مع مواد تعليم اللغة العربية للصف الثاني عشر وحتى الفصل الدراسي في ثلاثة جوانب: أولاً: اتساع المناقشة حيث أن المادة المقدمة في كتاب المتممة أكثر تعقيداً واستمرارية. ثانياً، عمق المحتوى، حيث ينقل كتاب المتممة المحتوى بتفصيل أكبر وأعمق. ثالثاً: وفقاً لحاجات المعلمين، حيث أن المشكلة التي يواجهها المعلمون هي محدودية المواد التعليمية التي تقتصر على الكتب المدرسية، وبذلك يكون كتاب المتممة حلاً للمواد الإضافية لتعلم اللغة العربية.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Kasnun
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	22 May 2025 08:42
Last Modified:	22 May 2025 08:42
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32730

Actions (login required)

View Item