Febrianti, Herin Setya (2025) Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan Media Duel Cards dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas V MI Ma’arif Mayak Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI HERIN 203210100 PGMI.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Febrianti, Herin Setya. 2025. Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan Media Duel Cards dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas V MI Ma’arif Mayak Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Dr. Edi Irawan, M.Pd.
Kata Kunci: Kemampuan berpikir kreatif matematis, model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS), media duel cards.
Penelitian ini berawal dari rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa akibat kesulitan menyelesaikan masalah dengan banyak solusi. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru membuat siswa pasif dan kurang tertarik, terbukti dari hasil tes yang di bawah KKM. Untuk mengatasi hal ini, model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan media duel cards dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) persentase keterlaksanaan pembelajaran model CPS berbantuan media duel cards; (2) apakah model pembelajaran CPS berbantuan media duel cards efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa; (3) seberapa efektif model pembelajaran CPS berbantuan media duel cards dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dan tes. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian, yaitu kelas VA (kelas eksperimen) dan VB (kelas kontrol). Data hasil penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji independent samples test, dan uji n-gain.
Hasil penelitian, yaitu pertama, keterlaksanaan pembelajaran model CPS berbantuan media duel cards siswa kelas V MI Ma’arif Mayak Ponorogo mencapai rata-rata 78,125% dengan kriteria sangat baik. Aktivitas peserta didik selama pembelajaran juga menunjukkan hasil sangat baik dengan rata-rata sebesar 77,5%. Kedua, model pembelajaran CPS berbantuan media duel cards efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Hasil uji independent t-test menunjukkan sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ketiga, hasil uji n-gain kelas eksperimen memperoleh nilai n-gain persen sebesar 66%. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CPS berbantuan media duel cards cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Edi Irawan |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 26 May 2025 01:23 |
| Last Modified: | 26 May 2025 01:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/32771 |
Actions (login required)
 |
View Item |
