Fadila, Elsa Nur (2025) Pengaruh Implementasi International Class Program (ICP) dan Self Regulated Learning terhadap Student Achievement di MAN 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_ELSA NUR FADILA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Fadila, Elsa Nur. 2025. Pengaruh Implementasi International Class Program dan Self Regulated Learning terhadap Student Achievement MAN 2 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing. Prof. Dr. Mukhibat, M. Ag.
Kata Kunci: International Class Program (ICP), Self Regulated Learning, Student Achievement
Dalam rangka upaya untuk meningkatkan student achievement perlu adanya faktor faktor yang dapat mempengaruhinya, yaitu faktor Internal dan faktor eksternal. Faktor internal berupa self regulated learning atau kemandirian merupakan salah satu contoh nya, dan implementasi International Class Program (ICP) merupakan salah satu contoh dari faktor eksternal, ketercapaian pelaksanaan international class program dapat dilihat dari pada pelaksanaan suatu kurikulum yang digunakan pada kelas tersebut. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi di MAN 2 Ponorogo dimana siswa yang mengalami peningkatan student achievement dimana hal tersebut di pengaruhi oleh faktor internal yaitu self regulated learning dan faktor eksternal yaitu implementasi International Class Program.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis (1) pengaruh implementasi International Class Program (ICP) terhadap student achievement di MAN 2 Ponorogo; (2) pengaruh self regulated learning terhadap student achievement di MAN 2 Ponorogo; (3) implementasi International Class Program (ICP) dan self regulated learning secara bersama-sama terhadap student achievement di MAN 2 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan observasi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X ICP dan XI ICP di MAN 2 Ponorogo. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah penelitian populasi karena sampel kurang dari 100. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis regresi linier sederhana, dan teknik analisis data untuk mengetahui secara bersama-sama menggunakan analisis regresi linier berganda.
Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa (1) implementasi International Class Program (ICP) berpengaruh secara signifikan terhadap student achievement di MAN 2 Ponorogo, dengan presentase sebesar 39,3%. (2) Self Regulated Learning berpengaruh signifikan terhadap student achievement di MAN 2 Ponorogo sebesar 11,3%. (3) Implementasi International Class Program (ICP) dan Self Regulated Learning secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap student achievement di MAN 2 Ponorogo, dengan presentase 22,9%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mukhibat |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 10 Jun 2025 04:33 |
| Last Modified: | 10 Jun 2025 04:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33206 |
Actions (login required)
 |
View Item |
