Zahrani, Amalia (2025) Integrasi Social Emotional Learning pada Mata Pelajaran PAI BP dalam Pembinaan Karakter Disiplin Siswa Kelas XI SMAN 1 Sambit Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI 201210048 AMALIA ZAHRANI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Perkembangan zaman dan kemajuan teknologi menjadikan perilaku sosial siswa semakin kompleks dan dinamis, dipengaruhi pula oleh aspek perkembangan psikologis yang melekat pada fase remaja menjadikan siswa rentan menghadapi berbagai tantangan emosional dan sosial yang mempengaruhi pembentukan karakter dan identitas siswa. Ketidakstabilan emosional, kebutuhan akan penerimaan kelompok sebaya, dan pencarian jati diri seringkali membuat siswa rentan terhadap penyimpangan sosial dan pelanggaran, salah satunya perilaku indisipliner. Untuk meminimalisir adanya pelanggaran-pelanggaran akibat perilaku kurang disiplin siswa, maka guru perlu memiliki strategi khusus untuk menanamkan karakter disiplin bagi siswa, salah satunya melalui integrasi social emotional learning dalam mata pelajaran PAI BP di SMAN 1 Sambit ponorogo.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Proses integrasi social emotional learning pada mata pelajaran PAI BP di kelas XI SMAN 1 Sambit Ponorogo, (2) Implikasi Social Emotional Learning pada mata pelajaran PAI BP dalam pembinaan karakter disiplin siswa di kelas XI SMAN 1 Sambit Ponorogo.
Penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah daftar check list dokumen, catatan, dan pedoman wawancara. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles, Hubberman dan Saldana meliputi: kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk pengecekan keabsahan data dilakukan dengan jenis triangulasi sumber dan metode.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Social Emotional Learning dalam mata pelajaran PAI BP diintegrasikan dengan cara: persiapan dan pembiasaan sebelum pembelajaran, membangun hubungan yang sehat dengan siswa, menyesuaikan metode pembelajaran berdasarkan gaya belajar siswa, mengembangkan kemampuan sosial siswa, mengasah kemampuan problem solving siswa, memberikan ruang untuk refleksi dan evaluasi, serta menciptakan rasa memiliki siswa terhadap pembelajaran. (2) Social Emotional Learning yang terintegrasi dengan mata pelajaran PAI BP, dapat membina dan mengembangkan karakter disiplin siswa, diantaranya: disiplin diri, disiplin sosial, disiplin belajar, dan disiplin tugas.
Kata Kunci: Social Emotional Learning, Karakter Disiplin, Mata Pelajaran PAI BP.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mambaul Ngadhimah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 13 Jun 2025 02:46 |
| Last Modified: | 13 Jun 2025 02:46 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33380 |
Actions (login required)
 |
View Item |
