Azizah, Noris Aniqotul (2025) Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural dalam Membangun Ukhuwah Islamiyah Santri di Pondok Modern Arrisalah Putri Slahung dan Asrama Putri Pondok Pesantren Al-Islam Joresan. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
505230053_Noris Aniqotul Azizah_Magister Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Azizah Noris, Aniqotul. 2025. Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural dalam Membangun Ukhuwah Islamiyah Santri di Pondok Modern Arrisalah Putri Slahung dan Asrama Putri Pondok Pesantren Al-Islam Joresan. Tesis. Fakultas Pascasarjana IAIN Ponorogo dan Prodi Magister Pendidikan Agama Islam. Pembimbing, Dr. Sugiyar, M.Pd.I dan Nur Kolis, Ph.D.
Kata Kunci: Internalisasi, Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural, Ukhuwah Islamiyah
Pesantren merupakan pendidikan Islam yang paling banyak diminati di Indonesia sehingga banyak orangtua yang menyekolahkan anaknya di pesantren. Hal ini berdampak pada banyaknya keberagaman santri yang ada di pesantren. Dalam menyikapi ini, guru memiliki peranan penting untuk menginternalisasikan nilai-nilai pendidikan Islam multikultural pada santri dalam membangun ukhuwah Islamiyah.
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1) Menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam multikultural dalam membangun ukhuwah Islamiyah santri di modern Arrisalah putri Slahung dan asrama putri pondok pesantren Al-Islam Joresan. 2) Menganalisis tahapan internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural dalam membangun ukhuwah Islamiyah santri di pondok modern Arrisalah putri Slahung dan asrama putri pondok pesantren Al-Islam Joresan. 3) Menganalisis implikasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural dalam membangun ukhuwah Islamiyah santri di pondok modern Arrisalah putri Slahung dan asrama putri pondok pesantren Al-Islam Joresan.
Pada penelitian, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, sedangkan jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode deskriptif multisitus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara serta dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di pondok modern Arrisalah putri Slahung serta asrama putri pondok pesantren Al-Islam Joresan terdapat nilai-nilai pendidikan Islam multikultural dalam kegiatan santriwati, seperti nilai tawasuth (moderat), ta’awun (saling tolong-menolong), musawah (egalitarisme), tawasuth (toleransi) serta tawazun (harmoni). Tahapan internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural di kedua lokasi terdiri dari tiga tahapan, yaitu transformasi, transaksi dan transinternalisasi. Implikasi dari internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural dalam membangun ukhuwah Islamiyah santri yaitu memperkuat prinsip husnuzhon atau berbaik sangka, memperkuat rasa tanggung jawab serta solidaritas antar santri dan menumbuhkan sikap terbuka terhadap budaya lain tanpa kehilangan identitas keislaman.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sugiyar dan Nur Kolis |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2025 15:44 |
| Last Modified: | 15 Jun 2025 15:44 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33437 |
Actions (login required)
 |
View Item |
