Musahila, Wahidatul (2025) Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas IX Di SMP Negeri 2 Slahung Ponorogo. Other thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
201210458_Wahidatul Musahila_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan Agama Islam mengharuskan peserta didik aktif dalam memahami dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mencapai hal tersebut dengan menggunakan metode demonstrasi, yang memungkinkan siswa untuk belajar secara langsung dan konkret. Metode demonstrasi membantu meningkatkan pemahaman dengan memberikan pengalaman nyata dalam penerapan nilai-nilai Islam, sehingga siswa lebih mudah menginternalisasi konsep yang diajarkan. Selain itu, metode demonstrasi juga berperan dalam meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik serta memfasilitasi pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Penerapan metode demonstrasi dalam materi PAI dan budi pekerti kelas IX di SMP Negeri 2 Slahung Ponorogo, (2) Hasil penerapan metode demostrasi terhadap pemahaman siswa dalam materi PAI dan budi pekerti kelas IX, (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode demonstrasi dalam materi PAI dan budi pekerti kelas IX di SMP Negeri 2 Slahung Ponorogo.
Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang fokus pada pemahaman masalah sosial dan kehidupan manusia. Pengambilan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan Miles, Huberman dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis data yang ditemukan bahwa (1) Penerapannya di SMP Negeri 2 Slahung menunjukkan bahwa demonstrasi tidak hanya memperjelas teori tetapi juga memperkuat kemampuan siswa dalam mempraktikkan ajaran agama dengan lebih baik dilakukan melalui peragaan secara langsung. (2) Metode demonstrasi dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 2 Slahung membantu siswa memahami konsep agama dengan lebih jelas, meningkatkan keterampilan praktik ibadah, serta membuat pembelajaran lebih menarik dan bermakna. (3) Faktor pendukung keberhasilan metode demonstrasi didukung oleh semangat guru, kreativitas dalam media pembelajaran, kerjasama antar guru serta antusiasme siswa. Sedangkan faktor penghambatnya keterbatasan waktu, fasilitas, dan kondisi kelas yang kurang kondusif.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Erwin Yudi Prahara |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2025 22:42 |
| Last Modified: | 15 Jun 2025 22:42 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33443 |
Actions (login required)
 |
View Item |
