Kurniasari, Kurniasari (2025) ..(LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BLM DITANDA TANGANI, GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG)..Komparasi Hasil Belajar Akidah Akhlak Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Antara Media Audiovisual Dan Media Teks Pada Kelas VIII Di MTs Ma’arif Al-Ishlah Bungkal Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_KURNIASARI_201210211.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Kurniasari. 2025. Komparasi Hasil Belajar Akidah Akhlak Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Antara Media Audiovisual Dan Media Teks Pada Kelas VIII Di Mts Ma’arif Al-Ishlah Bungkal Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo. Pembimbing: Dr. H. Moh. Miftachul Choiri, M. A.
Kata Kunci: Media Audiovisual, Media Teks, Hasil Belajar
Hasil adalah sesuatu yang telah diperoleh atau yang telah dicapai siswa khususya pada pembelajaran akidah akhlak yang mempelajari permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan kita sehari-hari. Berdasarkan data yang diperoleh di Mts Ma’arif Al-Ishlah Bungkal Ponorogo ditemukan hasil belajar siswa pada pembelajaran akidah akhlak berada dalam kategori rendah. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata Penilaian Tengah Semester siswa kurang dari KKM. Maka dari itu, diperlukan variasi media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTs Ma’arif Al-Ishlah Bungkal Ponorogo menggunakan media pembelajaran audiovisual, 2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTs Ma’arif Al-Ishlah Bungkal Ponorogo menggunakan media pembelajaran teks, 3) Mengetahui perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media audiovisual dengan media teks dalam pembelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTs Ma’arif Al-Ishlah Bungkal Ponorogo.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian menggunakan pretest-posttest non equivalent control grup design. Sampel sebanyak 40 siswa dari jumlah seluruh populasi kelas VIII yang berjumlah 64 siswa. Pemilihan sampel menggunakan metode non-probability teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik parametis yang meliputi paired sample t test dan uji n-gain.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa peningkatan hasil belajar yang menggunakan media pembelajaran audiovisual sebelum diberi perlakuan/pretest diperoleh nilai rata-rata 55,75 dan posttestnya diperoleh nilai rata-rata 82,25. Hasil tersebut memiliki peningkatan sebesar 16,41 pada kelas eksperimen (audiovisual). Sedangkan Peningkatan hasil belajar yang menggunakan media pembelajaran Teks sebelum diberi perlakuan/pretest diperoleh nilai rata-rata 56,00 dan posttestnya diperoleh nilai rata-rata 75,15. Hasil tersebut memiliki peningkatan sebesar 19,15 pada kelas kontrol (teks). Dengan demikian hipotesis alternatif (ha) diterima dan hipotesis nol (ho) di tolak. Sehingga dapat diketahui bahwa peningkatan hasil belajar yang menggunakan media pembelajaran audiovisual lebih unggul dibandingkan media teks.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Miftachul Choiri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jun 2025 05:01 |
| Last Modified: | 16 Jun 2025 05:01 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33479 |
Actions (login required)
 |
View Item |
