Majid, Rizqi Faridah (2025) تطوير الوسيلة التعليمية المؤسسة على برامج المحمول باستخدام Thunkable لترقية مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة المتوسطة الحكومية الثانية ماغيتان. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
This is the latest version of this item.
Preview |
Text
504230010_Rizqi Faridah Majid_Pendidikan Bahasa Arab..pdf Download (7MB) | Preview |
Abstract
مجيد، رزقي فريدة. 2025. " تطوير الوسيلة التعليمية المؤسسة على برامج المحمول باستخدام Thunkable لترقية مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة المتوسطة الحكومية الثانية ماغيتان".
كلمات المفاتحية : تطوير الوسيلة التعليمية، مهارة الاستماع، برامج المحمول، Thunkable، ADDIE
يهدف هذا البحث إلى تطوير الوسيلة التعليمية على شكل تطبيق لتحسين مهارة الاستماع في اللغة العربية لدى الطلاب. وتتمثل خلفية هذا البحث في غياب الوسيلة الداعمة الكافية لتعلم مهارة الاستماع، والاعتماد على أوراق العمل التقليدية (LKS)، وضعف ذاكرة الطلاب في حفظ المفردات، وانخفاض مستوى فهمهم لمهارة الاستماع. استخدم هذا البحث منهج البحث والتطوير (R&D) بنموذج ADDIE الذي يتكون من: التحليل، التصميم، التطوير، التطبيق، والتقييم. تم جمع البيانات من خلال الاستبيانات، والملاحظات، والمقابلات، والاختبارات، وعمليات التحقق من الصحة.
تم تطوير الوسيلة التعليمية باستخدام منصة Thunkable، والمنتج النهائي هو تطبيق تعليمي باسم درسُنا Darsuna بحجم 100 ميجابايت. يحتوي التطبيق على عدة قوائم رئيسية: (1) أهداف التعلم، (2) دروس الوحدة الثالثة والرابعة، (3) ألعاب وتمارين، و(4) قاموس إلكتروني. وتتضمن قائمة المحتوى ثلاثة أقسام: المفردات مع صور جذابة وصوت، مادة القواعد وفقًا للمنهج، وفيديوهات تعليمية لدعم الفهم السمعي. كما يحتوي التطبيق على ألعاب بثلاث مستويات: سهل، متوسط، وصعب، بالإضافة إلى تقييمات تكوينية وختامية مدمجة عبر Google Form .
أظهرت نتائج اختبار صلاحية التطبيق أنه حصل على نسبة 87% من خبير المحتوى، و86% من خبير الوسيلة التعليمية، وكلاهما في فئة جيد جدًا وصالح للاستخدام. أما نتائج الاختبار القبلي والبعدي فأظهرت تحسنًا بمقدار 0،56 التي تندرج في فئة متوسطة، وزيادة في النسبة المئوية بلغت 46،07%، ومستوى فعالية بلغ 57% ويُصنف على أنه فعال إلى حد ما.وكل حساب ارتقاء نتيجة الاختبار القبلي و البعدي و نتيجة فعالية العملية التعليمية بهذا المنتج باستخدام حساب N-Gain. وبناءً على ذلك، فإن تطبيق "درسُنا" يمكن اعتباره وسيلة تعليمية مبتكرة لتعزيز مهارة الاستماع في اللغة العربية لدى الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Mukhlas, M.Pd M. Nasrullah, M.A |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2025 04:10 |
| Last Modified: | 18 Jun 2025 04:10 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33889 |
Available Versions of this Item
-
تطوير الوسيلة التعليمية المؤسسة على برامج المحمول باستخدام Thunkable
لترقية مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للصف الثامن
في المدرسة المتوسطة الحكومية الثانية ماغيتان. (deposited 18 Jun 2025 04:34)
- تطوير الوسيلة التعليمية المؤسسة على برامج المحمول باستخدام Thunkable لترقية مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة المتوسطة الحكومية الثانية ماغيتان. (deposited 18 Jun 2025 04:10) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
