Nur Hidayah, Tarisa (2025) EFEKTIVITAS METODE PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN PAI MATERI ETIKA PERGAULAN (STUDI ANALISIS KELAS IX B DI SMPN 1 SAMBIT). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210434_Tarisa Nur Hidayah_Skripsi.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Hidayah, Tarisa Nur, 2025. Efektivitas Metode Project Based Learning (Pjbl)
Dalam Pembelajaran Pai Materi Etika Pergaulan (Studi Analisis Kelas Ix
B Di Smpn 1 Sambit). Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo,
Pembimbing: Erwin Yudi Prahara, M.Ag.
Kata kunci: PjBL, Etika Pergaulan, Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter
dan akhlak mulia peserta didik, khususnya pada konteks etika pergaulan. Dalam
praktiknya, materi ini sering kali disampaikan secara konvensional sehingga kurang
membekas dalam perilaku sehari-hari siswa. Untuk mengatasi hal tersebut
diperlukannya upaya meningkatkan keefektivitas dan pehaman siswa dalam
memahami materi etika pergualan.Hal ini membutuhkan suatu metode yang bisa
mendorong keterlibatan siswa yang aktif. Metode project based learning (PjBL)
dapat menjadi salah satu pendekatan yang inovatif karena menekankan pada proses
belajar yang melalui pengalaman langsung.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) implementasi penggunaan
metode project based learning (PjBL) dalam materi etika pergaulan (2) mengetahui
kendala dan solusi yang diberikan saat menerapkan metode project based learning
(PjBL). (3) mengetahui implikasi metode project based learning dalam
pembelajaran PAI materi etika pergaulan
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
kualitatif. Jenis pendekatan yang digunakan yaitu jenis penelitian studi kasus.
Pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Adapun partisipan penelitian merupakan guru mata pelajaran PAI 1 orang dan siswa
kelas IX 2 orang di SMPN 1 Sambit. Analisis data menggunakan model miles,
Huberman dan saldana meliputi pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data
dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisa data ditemukan bahwa (1) Implementasi metode
project based learning di SMPN 1 Sambit telah efektif dalam mengajarkan etika
pergaulan, memungkinkan siswa belajar secara aktif melalui proyek yang relevan
dan aplikatif, serta mendorong keterampilan berpikir kritis, kreativitas dan
kolaborasi dalam konteks nilai-nilai islami. (2) kendala dan solusi yang dihadapi
oleh guru dan siswa dalam menerapkan metode Project based Learning adalah
menawarkan pendekatan yang kreatif, baik guru maupun siswa menghadapi
berbagai kendala, seperti pengelolaan waktu dan kerja sama dalam kelompok.
Dengan strategi yang tepat, seperti komunikasi dan bimbingan, tantangan ini dapat
diatasi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Erwin Yudi Prahara |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2025 01:27 |
| Last Modified: | 19 Jun 2025 01:27 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33976 |
Actions (login required)
 |
View Item |
