Putri, Rolita Ananda (2025) EFektivitas Penggunaan Media Diorama Terhadap Minat Belajar dan Kemampuan C1 Siswa Kelas V SD Ma'arif Ponorogo pada Materi Ekosistem. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Rolita Ananda Putri 203210184.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Putri, Rolita Ananda. 2025. EFektivitas Penggunaan Media Diorama Terhadap Minat Belajar dan Kemampuan C1 Siswa Kelas V SD Ma'arif Ponorogo pada Materi Ekosistem. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Weni Tria Anugrah Putri, M.Pd.
Kata kunci: Media Diorama, Minat Belajar, Kemampuan C1, Ekosistem, Pembelajaran IPA
Proses pembelajaran di kelas sering kali menghadapi kendala berupa rendahnya fokus siswa, kurangnya antusiasme dan partisipasi aktif dalam kegiatan belajar, serta kesulitan siswa dalam mengingat kembali informasi dasar seperti definisi atau konsep. Permasalahan ini dapat menghambat pencapaian tujuan pembelajaran, terutama pada materi yang memerlukan pemahaman konseptual seperti ekosistem. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam penggunaan media pembelajaran yang mampu meningkatkan minat dan keterlibatan siswa sekaligus memperkuat daya ingat mereka terhadap materi yang disampaikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media diorama dalam meningkatkan minat belajar serta kemampuan kognitif tingkat C1 (menghafal) pada siswa kelas V SD Ma’arif Ponorogo dalam pembelajaran materi ekosistem. Fokus penelitian ini adalah untuk mengkaji sejauh mana media visual tiga dimensi seperti diorama dapat memberikan dampak positif terhadap aspek afektif dan kognitif siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Quasi Experimental Design. Populasi dari penelitian ini adalah 200 siswa dengan sampel penelitian terdiri dari 40 siswa kelas V yang terbagi secara acak menjadi dua kelas, yaitu kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan kelas VB sebagai kelompok kontrol, masing-masing berjumlah 20 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode simple random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi angket minat belajar dan tes kemampuan kognitif tingkat C1, yang kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Samples T-Test dan MANOVA.
Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol, baik pada minat belajar maupun pada kemampuan C1. Rata-rata N-Gain untuk minat belajar adalah 87,40% yang tergolong dalam kategori efektivitas tinggi, sedangkan untuk kemampuan menjawab soal C1 sebesar 56,64% dalam kategori efektivitas sedang. Uji MANOVA juga menunjukkan pengaruh signifikan media diorama terhadap kedua variabel secara simultan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media diorama efektif dalam meningkatkan minat belajar dan cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada materi ekosistem.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Weni Tria Anugrah Putri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2025 01:32 |
| Last Modified: | 19 Jun 2025 01:32 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33987 |
Actions (login required)
 |
View Item |
