Almubarrok, Zain Faqqih Almubarrok (2025) PENGEMBANGAN MODUL AJAR A’RIB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MAFAZA MAGETAN DAN PONDOK PESANTREN MIFTAHU NURUL HUDA PANEKAN. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
E-THESES_ZAIN FAQQIH ALMUBARROK.pdf Download (7MB) | Preview |
Abstract
Santri di Pondok Pesantren Al-Mafaza dan Miftahu Nurul Huda masih menghadapi kesulitan dalam membaca teks kitab kuning, terutama karena lemahnya penguasaan ilmu alat (nahwu dan sharaf), keterbatasan media pembelajaran yang mendukung, serta penggunaan pendekatan pembelajaran yang cenderung satu arah. Masalah ini berdampak pada rendahnya kemampuan memahami teks-teks klasik berbahasa Arab, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu menjembatani teori tata bahasa dengan praktik pemahaman teks secara lebih aplikatif dan kontekstual.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas modul ajar A’rib dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning santri di dua pondok pesantren tersebut. Modul ini dirancang agar sesuai dengan karakteristik santri serta kebutuhan pembelajaran khas pesantren, dan difokuskan pada lima kompetensi utama dalam memahami struktur dan makna teks Arab klasik.
Metode yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang mencakup tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Tahapan-tahapan tersebut dilakukan secara sistematis untuk menghasilkan produk pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif digunakan dalam konteks pembelajaran kitab kuning.
Hasil penelitian di pondok pesantren Al-Mafaza dan Miftahu Nurul Huda menunjukkan bahwa pada tahap analysis, santri membutuhkan modul pembelajaran yang dapat membantu memahami teks kitab kuning sebagai solusi dari minimnya media, dan kurangnya metode pengajaran yang sistematis dan kontekstual. Pada tahap design, peneliti merancang modul A’rib berbasis lima kompetensi utama: identifikasi kalimah, tasrif, i’rab, penerjemahan, dan pemaknaan teks. Pada tahap development, modul dikembangkan dalam empat bagian: pendahuluan, praktik, latihan soal, dan teori. Modul divalidasi oleh ahli media dan materi dengan hasil “layak digunakan” dengan skor validasi 80 dari ahli media, 85 dan 80 dari dua ahli materi. Tahap implementation dilakukan selama lima hari dengan kehadiran santri 100% dan respons yang antusias. Pada tahap evaluation modul memperoleh skor kepraktisan 77 dan kemampuan membaca meningkat dari rata-rata pretest 49 menjadi posttest 84 dengan N-Gain sebesar 0,686, yang tergolong dalam kategori sedang ke tinggi, menandakan bahwa modul A’rib efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning santri secara signifikan.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muh. Tasrif Kharisul Wathoni |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 20 Jun 2025 08:42 |
| Last Modified: | 20 Jun 2025 08:42 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34101 |
Actions (login required)
 |
View Item |
