Turahmah, Afifah (2025) Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Pkbm (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) Asy-Syarwani Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210008_Afifah Turahmah_PAI(FTIK).pdf Download (965kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Turahmah, Afifah, 2025. Pengaruh Motivasi dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) ASY-SYARWANI Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri Ponorogo, Pembimbing: Ulum Fatmahanik, M. Pd.
Kata Kunci: Motivasi, Kemandirian Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis.
Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan menganalisis, menyebarkan, dan merumuskan pemikiran secara logistik dan tujuan. Secara keseluruhan, motivasi dan kemandirian belajar merupakan dua faktor penting yang berkontribusi terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis. Siswa yang memiliki motivasi untuk belajar dan yang mampu mengatur proses belajar mereka secara mandiri memiliki kecenderungan untuk lebih proaktif dalam menghadapi tantangan berpikir kritis. Interaksi antara motivasi dan kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis berpikir kritis menunjukkan bahwa keterampilan ini tidak hanya dipengaruhi oleh faktor bawaan tetapi juga dapat dikembangkan melalui lingkungan dan strategi belajar yang mendukung.
Dalam penelitian ini mempunyai tiga tujuan, pertama, untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di PKBM Asy-Syarwani Ponorogo. Kedua, untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di PKBM Asy-Syarwani Ponorogo. Ketiga, untuk mengetahui pengaruh motivasi dan kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa PKBM Asy-Syarwani Ponorogo.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitaif dengan jenis penelitian ex post facto. Jumlah sampel dalam penelitian adalah 20 responden siswa Kelas VIII Paket B PKBM Asy-Syarwani Ponorogo. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, dokumentasi, dan test. Data dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier sederhana.
Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa (1) motivasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Kelas VIII Paket B PKBM Asy-Syarwani Ponorogo diperoleh tingkat signifikansi atau probabilita 0,025<0,05 menunjukkan adanya pengaruh kontribusi terbesar 24,9%; (2) kemandirian belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Kelas VIII Paket B PKBM Asy-Syarwani Ponorogo diperoleh tingkat signifikansi atau probabilitas 0,003<0,05 menunjukkan adanya pengaruh kontribusi terbesar 39,6%; (3) motivasi dan kemandirian belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Kelas VIII Paket B PKBM Asy-Syarwani Ponorogo diperoleh tingkat signifikansi atau probabilitas 0,001<0,05 menunjukkan adanya pengaruh kontribusi terbesar 42,2%
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ulum Fatmahanik |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 23 Jun 2025 01:28 |
| Last Modified: | 23 Jun 2025 01:28 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34155 |
Actions (login required)
 |
View Item |
