Zahro, Ulva Lailatul (2025) Efektivitas Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Scrapbook Terhadap Pemahaman Konsep IPA Kelas IV MIN 2 Kota Madiun Pada Materi Sumber Daya Alam dan Manfaatnya. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Kuantitatif_Ulva Lailatul Zahro.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Zahro, Ulva Lailatul. 2025. Efektivitas Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Scrapbook Terhadap Pemahaman Konsep Siswa IPA Kelas IV MIN 2 Kota Madiun Pada Materi Sumber Daya Alam dan Manfaatnya Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Weni Tria Anugrah Putri, M.Pd.
Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, Media Scrapbook, Pemahaman Konsep, IPA.
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa proses pembelajaran IPA seringkali bersifat konvensional yang menyebabkan rendahnya minat belajar dan kesulitan siswa dalam memahami konsep pembelajaran IPA. Hal ini berdampak pada hasil belajar yang belum memuaskan. Salah satu strategi agar dapat meningkatkan pemahaman siswa adalah dengan menggunakan model Contextual Teaching and Learning berbantuan media scrapbook.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model contextual teaching and learning berbantuan media scrapbook terhadap pemahaman konsep IPA kelas IV MIN 2 Kota Madiun Pada Materi Sumber Daya Alam dan Manfaatnya.
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experimental yang melibatkan dua kelompok yaitu kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran menggunakan model contextual teaching and learning berbantuan media scrapbook dan kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional. Dengan populasi 83 siswa kelas IV. Sampel yang digunakan pada penelitian terdiri dari siswa kelas IV D sebagai kelas eksperimen dan kelas IV E sebagai kelas kontrol. Data diperoleh melalui pretest dan posttest, yang dianalisis dengan teknik statistik menggunakan SPSS untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep IPA siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman konsep siswa sebelum menggunakan model contextual teaching and learning berbantuan media scrapbook diperoleh rata-rata 75,71. (2) Pemahaman konsep siswa setelah menggunakan model contextual teaching and learning berbantuan media scrapbook diperoleh rata-rata 90,36. (3) Berdasarkan penyajian dan analisis data menggunakan uji Independent Sample t-test pada Levene diperoleh sig < 0,001. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (H1) diterima. (4) Pada uji N-gain score menunjukka bahwasannya pada kelas eksperimen yang menggunakan model contextual teaching and learning 76,33% termasuk dalam kategori efektif. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model contextual teaching and learning berbantuan media scrapbook efektif untuk digunakan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | weni Tria anugrah Putri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 23 Jun 2025 05:26 |
| Last Modified: | 23 Jun 2025 05:26 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34227 |
Actions (login required)
 |
View Item |
