Fadhilah, Nafi'atul (2025) PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNGJAWAB SISWA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS XI DI MA TRI BHAKTI MADIUN. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210301 Nafi'atul Fadhilah Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Fadhilah, Nafi’atul. 2025. Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas XI di MA Tri Bhakti Madiun. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Ahmad Nu’man Hakiem, M.Ag.
Kata Kunci: Penanaman Karakter, Disiplin dan Tanggung jawab,
Pembelajaran
Pendidikan karakter, khususnya disiplin dan tanggung jawab
memegang peran penting dalam membentuk siswa yang berakhlak dan bertanggung jawab. Disiplin mencerminkan kepatuhan terhadap aturan, sedangkan tanggung jawab menunjukkan kesadaran atas konsekuensi tindakan. Melalui pembelajaran Akidah Akhlak di MA Tri Bhakti, nilai-nilai ini diintegrasikan untuk membentuk karakter siswa secara menyeluruh. Pendidikan karakter yang konsisten dan didukung lingkungan sekolah dapat meningkatkan kualitas perilaku dan prestasi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji (1) strategi penanaman karakter melalui pembelajaran Akidah Akhlak pada siswa kelas XI di MA Tri Bhakti Madiun. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengkaji
(2) bagaimana proses penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab pada siswa melalui materi pembelajaran Akidah Akhlak Kelas XI. Selanjutnya, penelitian ini berupaya (3) mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi penghambat dan pendukung dalam penanaman karakter disiplin dan
tanggung jawab serta dampaknya terhadap perilaku siswa kelas XI dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif-
deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dari hasil penelitian ini kemudian dianalisis menggunakan model analisis Miles dan Huberman melalui langkah-langkah yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil analisa data ditemukan bahwa (1) penanaman
karakter disiplin dan tanggung jawab siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak kelas XI dilakukan melalui pendekatan Active Learning yang berpusat pada siswa, melibatkan diskusi, presentasi, dan refleksi yang menumbuhkan keterlibatan kognitif, afektif, dan psikomotor. (2) Proses penanaman karakter berlangsung secara menyeluruh dengan metode keteladanan, pembiasaan, nasihat, serta reward dan punishment. (3) Faktor pendukung utama meliputi peran aktif guru dan kepala sekolah sebagai teladan, dukungan orang tua, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Sebaliknya, faktor penghambat meliputi kurangnya kemauan siswa, keterbatasan pengawasan di luar sekolah, serta pengaruh lingkungan sosial dan teknologi yang kurang kondusif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Nu'man Hakiem |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 05:39 |
| Last Modified: | 24 Jun 2025 05:39 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34311 |
Actions (login required)
 |
View Item |
