Solikah, Nita Aminatul (2025) Pemanfaatan Augmented Reality (AR) untuk Mengembangkan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Sambit Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI NITA AMINATUL SOLIKAH-1.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Solikah, Nita Aminatul. 2025. Pemanfaatan Augmented Reality (AR) untuk Mengembangkan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran IPS di SMP
Negeri 1 Sambit Ponorogo. Skripsi. Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Institut Agama Islam Negeri
Ponorogo. Pembimbing: Siti Zazak Soraya, M.Ed.
Kata Kunci: Augmented Reality, Pemahaman Siswa, Pembelajaran IPS.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat SMP memerlukan pendekatan yang inovatif agar siswa lebih mudah memahami materi. Di SMP
Negeri 1 Sambit, pembelajaran IPS masih banyak menggunakan metode konvensional yang kurang interaktif, sehingga menyebabkan pemahaman siswa
terhadap materi masih rendah. Salah satu solusi yang diterapkan adalah penggunaan
teknologi Augmented Reality (AR).
AR merupakan teknologi yang mampu membantu siswa dalam mengembangkan pemahaman terhadap materi IPS melalui visualisasi 3D yang interaktif dan menarik. Dengan demikian, pemanfaatan Augmented Reality diharapkan dapat menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) langkah-langkah pemanfaatan Augmented Reality (AR) untuk mengembangkan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS di SMPN 1 Sambit Ponorogo, (2) implikasi Augmented Reality (AR) untuk mengembangkan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS di SMPN 1 Sambit Ponorogo, (3) tantangan yang dihadapi guru dalam memanfaatkan
Augmented Reality (AR) untuk mengembangkan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS di SMPN 1 Sambit Ponorogo.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah Wakil Kepala sekolah, guru IPS dan
perwakilan siswa kelas VIII di SMPN 1 Sambit. Data yang diperoleh dianalisis
menggunakan model Miles, Huberman dah Saldana mencakup pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan pengecekan keabsahan data berupa keikutsertaan peneliti, triangulasi sumber dan metode, serta ketekunan peneliti.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Sambit, (1) langkah-langkah Pemanfaatan Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran IPS di SMPN 1 Sambit Ponorogo meliputi persiapan, pengenalan, eksplorasi, diskusi, evaluasi dan refleksi, (2) implikasi dari penerapan AR adalah meningkatnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi,(3) guru menghadapi beberapa tantangan, seperti infrastruktur yang belum sepenuhnya mendukung teknologi AR, kurangnya pelatihan bagi guru, kemudian keterbatasan konten AR yang sesuai dengan materi IPS. Jadi, pemanfaatan Augmented Reality dapat menjadi salah satu media pembelajaran guru untuk
meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Siti Zazak Soraya |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 25 Jun 2025 01:29 |
| Last Modified: | 25 Jun 2025 01:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34365 |
Actions (login required)
 |
View Item |
