Oktaviana, Nisa Tri (2025) Efektivitas Model Make A Match Berbantuan Media Kartu untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas I di MI Ma’arif Singosaren. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203210151_NISA TRI OKTAVIANA_PGMI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Kemampuan berpikir kreatif termasuk dalam kategori kemampuan berpikir tingkat tinggi atau High Order Thinking (HOT). Namun fakta di lapangan menunjukkan kemampuan berpikir kreatif siswa masih tergolong rendah. Metode pembelajaran konvensional yang diterapkan tidak menarik dan tidak memberikan kesempatan bagi siswa untuk berpikir secara kreatif, sehingga menghambat perkembangan kemampuan berpikir kreatif mereka. Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif juga menjadi kendala. Penerapan model pembelajaran Make a Match dapat menjadi solusi yang tepat, karena model ini dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, yang dapat membuka peluang bagi munculnya ide-ide baru dalam pemecahan masalah.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keterlaksanaan Model Make a Match berbantuan media kartu di kelas 1 (2) mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah penerapan model Make a Match berbantuan media kartu terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa (3) mengetahui pengaruh Model Make a Match berbantuan media kartu terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment dan menggunakan desain penelitian Non-Equivalent Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas I MI Ma''arif Singosaren dengan jumlah sampel 30 siswa yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yaitu melalui tes dan juga observasi.
Hasil dari penelitian ini yaitu, (1) keterlaksanaan model Make a Match berbantuan media kartu pada kelas eksperimen termasuk dalam kategori sangat baik, dibuktikan dari persentase keterlaksanaan mendapat hasil rata-rata persentase sebesar 100%. (2) terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diterapkan model Make a Match, diketahui nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0,003, karena nilai signifikasi tersebut lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. (3) model Make a Match berbantuan media kartu efektif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa, hal ini dibuktikan dari nilai signifikansi Sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang mana lebih kecil dari 0,05. Maka, hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fiki Rahmita |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 25 Jun 2025 04:09 |
| Last Modified: | 25 Jun 2025 04:09 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34410 |
Actions (login required)
 |
View Item |
