Kenza Efrilia, Nabilla (2025) Pengembangan Buku Cerita Anak Bergambar Bermuatan Moderasi Beragama Sebagai Media Keterampilan Membaca Siswa Kelas 2 MI Ma'arif Setono Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
203210137 - SKRIPSI PENGEMBANGAN (R&D) A4 - NABILLA KENZA EFRILIA - PGMI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Efrilia, Nabilla Kenza, 2025. Pengembangan Buku Cerita Anak Bergambar Bermuatan Moderasi
Beragama Sebagai Media Keterampilan Membaca Siswa Kelas 2 MI Ma‟arif Setono
Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyan dan
Ilmu Keguruan, Intitut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing : Farida Yufarlina
Rosita, M.Pd
Kata Kunci : Pengembangan Buku Cerita Bergambar, Moderasi Beragama
Buku bergambar adalah media yang cocok untuk pemahaman membaca praktis. Peneliti telah
mengembangkan media pembelajaran yang tidak hanya berfungsi sebagai sarana untuk mengadvokasi
informasi guru dalam proses pembelajaran, tetapi juga mencakup nilai moderasi agama. Dalam produk
buku tentang moderasi agama berdasarkan nilai -nilai Islam, banyak Muslim mulai lupa apakah Islam
mengajarkan moderasi agama. Pengembangan media belajar untuk cerita anak -anak adalah solusi
yang sangat cocok untuk masalah ini. Beberapa penelitian sebelumnya telah menunjukkan bahwa buku
bergambar sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) proses pengembangan media pembelajaran (2)
efektivitas media pembelajaran (3) respon siswa dalam media pembelajaran dan (4) kendala dalam
proses media pembelajaran yang ada di buku cerita anak bergambar bermuatan moderasi beragama
sebagai media keterampilan membaca siswa kelas 2 MI Ma‟arif Setono.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan metode penelitian dan pengembangan
(Research and Development/ RnD) yang nantinya menghasilkan produk tertentu, dan menguji
keefektifan produk tersebut. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang berfokus
di peserta didik kelas 2 MI Ma‟arif Setono Ponorogo berjumlah. 22 peserta didik. Penelitian ini
menggunakan instrumen penelitian berupa kuisioner dan angket yang berasal dari validator ahli isi dan
Bahasa, validator desain dan media, validator praktisi (guru) dan validasi dari peserta didik. Penelitian
ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi.
Dikarenakan penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan, peneliti menggunakan teknik
analisis data berupa analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif.
Hasil penelitian ini adalah : 1) Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media buku
cerita anak bergambar bermuatan moderasi beragama sebagai keterampilan membaca siswa kelas 2
Sekolah Dasar dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, dan Evaluation). Proses pengembangan dilakukan secara sistematis melalui tahapan
analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, hingga evaluasi produk. 2) Hasil
validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat valid dengan skor ratarata dari ahli bahasa dan praktisi sebesar 78,13%, ahli isi sebesar 87,5%, dan ahli media serta desain
sebesar 97,18%. Keefektifan media diuji melalui pre-test dan post-test yang menunjukkan peningkatan
hasil belajar siswa dari nilai rata-rata 88,63 menjadi 97,72, yang berarti media sangat efektif
meningkatkan kemampuan membaca siswa. 3) Respon siswa juga sangat positif dengan presentase
kepraktisan sebesar 90%, menunjukkan bahwa media ini menarik, mudah dipahami, dan relevan
dengan kehidupan mereka. 4) Terdapat beberapa kendala dalam proses pengembangan, antara lain
keterbatasan variasi buku cerita yang sesuai, tantangan dalam desain visual, dan kesulitan
menyampaikan konsep moderasi beragama secara sederhana dan menarik. Secara keseluruhan, buku
cerita ini dinyatakan valid, efektif, dan sangat praktis sebagai media pembelajaran nilai moderasi
beragama yang menyenangkan dan bermakna.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Farida Yufarlina Rosita |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 01:54 |
| Last Modified: | 30 Jun 2025 01:54 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34639 |
Actions (login required)
 |
View Item |
