Kasanah, Alfi Uswatun (2025) Pengaruh Pelatihan Self Confidence Terhadap Pengetahuan Tentang Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIID di MTs Ma'arif Al-Ishlah Kalisat Bungkal Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
ALFI USWATUN KASANAH_BPI_303210003.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Kasanah, Alfi Uswatun, 2025. Pengaruh Pelatihan Self Confidence Terhadap Pengetahuan Tentang Kepercayaan Diri Siswa di MTs. Ma’arif Al-Ishlah Kalisat Bungkal Ponorogo. Skripsi. Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam. Fakultas Ushuluddin, Adab, dan dakwah. Pembimbing Mayrina Eka Prasetyo Budi, M. Psi.
Kata Kunci: Pelatihan, Self Confidence, Pengetahuan
Percaya diri adalah suatu keyakinan dan sikap positif seseorang terhadap kemampuan yang dimiliki untuk mencapai tujuan atau target dalam kehidupan. Percaya diri merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan seseorang terlebih untuk seorang siswa. Salah satu upaya untuk menangani siswa yang memiliki kepercayaan diri yang rendah adalah dengan memberikan pelatihan self confidence. Pelatihan self confidence merupakan suatu kegiatan yang dirancang untuk meningkatkan tingkat kepercayaan diri siswa melalui serangkaian teknik dan latihan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan self confidence terhadap pengetahuan tentang kepercayaan diri siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIC dan VIID di MTs. Ma’arif Al-Ishlah yang berjumlah 40 orang. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuasi (Quasi Eksperimental Desain) dengan jenis desain Non-equevalent (pre test dan post test) Kontrol Group Design. Non-equevalent (pre test dan post test) Control Group Design merupakan jenis desain quasi eksperimen yang menggunakan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, tetapi tidak ada randomisasi dalam penentuan kelompok. Hal ini berarti bahwa kelompok kontrol dan kelompok eksperimen tidak sepenuhnya setara dalam hal karakteristik awal.
Hasil nilai rata-rata pre test yang didapat oleh kelas kontrol sebesar 53,9 dan kelas eksperimen sebesar 54,4. Sedangkan untuk hasil post test kelas eksperimen mendapatkan rata-rata nilai 90 dan kelas kontrol mendapatkan nilai 54. Dari data tersebut diketahui bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol baik nilai pre test maupun nilai post test. Hal ini sejalan dengan analisis data yang diperoleh dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test dan diperoleh hasil sig, (2-tailed) sebesar 0,00 (p < 0,05), sehingga terbukti adanya perbedaan antara pre test dan post test pada kelas eksperimen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pelatihan self confidence berpengaruh dalam meningkatkan pengetahuan tentang kepercayaan diri siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mayrina Eka Prasetyo Budi |
| Subjects: | 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2299 Other Philosophy and Religious Studies > 229999 Philosophy and Religious Studies not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin dan Dakwah > Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 06:58 |
| Last Modified: | 30 Jun 2025 06:58 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34664 |
Actions (login required)
 |
View Item |
