Ameliasari, Intan (2025) Analisis Pembelajaran Kitab Syi’ir Ngudi Susilo Karya K.H. Bisri Mushtofa Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Pada Santri di Madrosatul Qur’an Roudlotul Hudaa Setemon Kebonsari Madiun. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI PUBLIKASI ETHESIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Ameliasari, Intan. 2025. Analisis Pembelajaran Kitab Syi’ir Ngudi Susilo Karya K.H. Bisri Mushtofa Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Pada Santri di Madrosatul Qur’an Roudlotul Hudaa Setemon Kebonsari Madiun. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Mughniatul Ilma, M.H.
Kata Kunci: Kitab Syi’ir Ngudi Susilo, Karakter Disiplin, Pembelajaran, Santri.
Karakter disiplin menjadi salah satu aspek penting dalam membentuk pribadi santri yang bertanggung jawab dan berakhlak mulia. Namun, dalam realitas pendidikan, masih ditemukan santri yang kurang tepat waktu, menunda tugas, dan belum sepenuhnya taat aturan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, Madrosatul Qur’an Roudlotul Hudaa menerapkan pembelajaran kitab berbasis nilai-nilai lokal dan religius, salah satunya melalui Kitab Syi’ir Ngudi Susilo karya K.H. Bisri Musthofa. Kitab ini berisi syi’ir-syi’ir berbahasa Jawa yang memuat pesan moral, adab, dan nilai-nilai kedisiplinan, sehingga diharapkan mampu membentuk karakter santri secara efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran Kitab Syi’ir Ngudi Susilo dalam meningkatkan karakter disiplin santri di Madrosatul Qur’an Roudlotul Hudaa Setemon Kebonsari Madiun. Fokus kajian meliputi proses pembelajaran, faktor pendukung dan penghambat, serta dampak atau implikasi pembelajaran terhadap pembentukan karakter disiplin.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan santri, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Kitab Syi’ir Ngudi Susilo dilaksanakan secara rutin dengan metode bandongan, hafalan, dan penjelasan makna bait syi’ir. Faktor pendukung pembelajaran meliputi ketersediaan kitab, dukungan orang tua, antusiasme santri, dan metode pembelajaran yang menyenangkan. Sementara itu, hambatan yang ditemukan di antaranya adalah kurangnya kemauan santri, kesulitan membaca huruf Pegon, serta perbedaan daya tangkap siswa. Implikasi pembelajaran terlihat dari perubahan perilaku santri seperti kehadiran tepat waktu, kepatuhan terhadap peraturan sekolah, menyelesaikan tugas, pengumpulan tugas tepat waktu, penggunaan bahasa yang baik dan benar, kepatuhan dalam berpakaian dan persiapan belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mughniatul Ilma |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 01 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 01 Jul 2025 04:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34736 |
Actions (login required)
 |
View Item |
