Muniroh, Naila Hidayatul (2025) Efektivitas Model Talking Stick Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak kelas 3 di MI Ma'arif Setono. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203210139_Naila Hidayatul Muniroh_Skripsi Ethesis.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Muniroh, Naila Hidayatul. 2025. Efektivitas Model Talking Stick (TS) Terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas 3 di MI Ma’arif Setono. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu eguruan Institut agama islam.
Pembimbing M. Fathurahman. M.Pd.I
Kata kunci : Efektivitas, Model Pembelajaran Talking Stick, Pemahaman Konsep Siswa, MI Ma’arif Setono
Permasalahan yang terjadi seperti kurangnya pemahaman konsep siswa dalam mengikuti pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran konvensional seperti ceramah. Hal ini dikarenakan sebagian guru yang kurang dapat mengkontekstualkan materi yang disampaikan. Maka usaha yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa adalah dengan menggunakan model pembelajaran yang menarik, salah satunya yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Talking Stick yang merupakan strategi melatih siswa belajar dengan memanfaatkan pendengaran serta pemikiran untuk berkonsentrasi.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) keterlaksanaan model Talking Stick terhadap pemahaman konsep siswa kelas 3 pada mata pelajaran akidah akhlak di MI Ma’arif Setono; (2) perbedaan yang signifikan dalam pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan model Talking Stick dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional setelah perlakuan pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MI Ma’arif Setono; dan (3) efektivitas penggunaan Model Talking Stick Efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.
Dalam penelitian ini menggunakan penelitian lapangan yang bersifat kuantitatif menggunakan metode pendekatan eksperimen dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam peelitian ini menggunakan Uji Statistik Independent Sample T-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan Model Talking Stick Terhadap Pemahaman Konsep Siswa terlaksana dengan sangat baik dalam proses pembelajaran di Kelas III Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MI Ma’arif Setono. Ditunjukkan oleh hasil observasi aktivitas siswa dan hasil observasi aktivitas guru yang mencapai kategori sangat baik.; (2) Terdapat perbedaan yang signifikan pada analisis data hasil belajar siswa yang menunjukkan perbedaan antara tingkat pemahaman siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model Talking Stick. Rata- rata siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan; dan (3) model pembelajaran Talking Stick efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MI Ma’arif Setono. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji N-Gain yang menunjukkan peningkatan pemahaman konsep siswa di kelas eksperimen.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M.Fathurahman |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Jul 2025 04:04 |
| Last Modified: | 04 Jul 2025 04:04 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34917 |
Actions (login required)
 |
View Item |
