Febriani, Annisa (2025) Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Madiun. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Febriani, Annisa. 2025. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik di MTsN 4 Madiun. Skripsi. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Dr. Athok Fuadi, M.Pd.
Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Kedisiplinan, Peserta Didik
Perubahan signifikan dalam dunia pendidikan menuntut pendidik dan institusi beradaptasi dengan metode, kurikulum, dan manajemen inovatif untuk mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. Salah satu tantangan utama sekolah adalah kedisiplinan peserta didik, yang penting dalam pembentukan karakter dan keberhasilan akademis. Kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan kondusif dan meningkatkan disiplin melalui gaya kepemimpinan efektif.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kedisiplinan peserta didik di MTsN 4 Madiun dan menganalisis penerapan gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin, mengingat masih ditemukannya masalah seperti keterlambatan, pelanggaran tata tertib, dan kurang motivasi belajar.
Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Sumber data meliputi kepala sekolah, waka kesiswaan, guru BK, guru mata pelajaran, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan, kondensasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan pengecekan keabsahan menggunakan triangulasi waktu, sumber, dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan kedisiplinan peserta didik MTsN 4 Madiun serupa dengan sekolah lain, disebabkan rendahnya kesadaran disiplin meski sudah ada hukuman. Uniknya, sekolah menggunakan peserta didik sebagai pengawas rahasia untuk mengawasi teman-temannya. Meskipun tata tertib dan kegiatan keagamaan diterapkan, pelanggaran disiplin tetap ada karena faktor internal dan eksternal. Peran kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis yang efektif meningkatkan kesadaran dan kedisiplinan peserta didik melalui pembinaan rutin, motivasi, dan keterlibatan seluruh warga sekolah dalam pengambilan keputusan. Keteladanan, penguatan nilai agama, serta kerjasama antara kepala sekolah, guru, staf, dan peserta didik menjadi kunci keberhasilan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Athok Fu'adi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 07 Jul 2025 01:57 |
| Last Modified: | 07 Jul 2025 01:57 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34968 |
Actions (login required)
 |
View Item |
